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以心传心 悉心育人——立德树人之我见
被引量:
1
1
作者
朱炳霞
《教书育人(教师新概念)》
2015年第5期38-39,共2页
北师大林崇德教授在《教师大计师德为本》中指出“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本”。 他谈到素质教育时曾大声疾呼:“素质教育,创新精神是核心,师德是灵魂,课堂是主渠道,要以教学活动为中心。”在...
北师大林崇德教授在《教师大计师德为本》中指出“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本”。 他谈到素质教育时曾大声疾呼:“素质教育,创新精神是核心,师德是灵魂,课堂是主渠道,要以教学活动为中心。”在他的报告中多次强调:“教不好课的教师不是好老师,只有把课上好才是好老师。”这一论断让我们清楚地看到师德建设的立足点和归属——让教师的立德树人更多地发生在课堂。
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关键词
立德树人
教师为本
师德建设
育人
教育为本
素质教育
百年大计
创新精神
下载PDF
职称材料
留连教育时时舞,自在初探恰恰啼——小学生性教育初探
2
作者
朱炳霞
《班主任》
2013年第9期16-18,共3页
一天,一位学生家长打电话告诉我,她女儿说班里有几个男生下课常常摸她,孩子以为闹着玩,和她讲时还笑嘻嘻的,她不知该如何跟孩子讲,想让我在班里提醒一下。放下电话后,我感到这件事很棘手。
关键词
性教育
小学生
自在
学生家长
打电话
孩子
原文传递
题名
以心传心 悉心育人——立德树人之我见
被引量:
1
1
作者
朱炳霞
机构
山东胶州市第三实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2015年第5期38-39,共2页
文摘
北师大林崇德教授在《教师大计师德为本》中指出“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师大计,师德为本”。 他谈到素质教育时曾大声疾呼:“素质教育,创新精神是核心,师德是灵魂,课堂是主渠道,要以教学活动为中心。”在他的报告中多次强调:“教不好课的教师不是好老师,只有把课上好才是好老师。”这一论断让我们清楚地看到师德建设的立足点和归属——让教师的立德树人更多地发生在课堂。
关键词
立德树人
教师为本
师德建设
育人
教育为本
素质教育
百年大计
创新精神
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
留连教育时时舞,自在初探恰恰啼——小学生性教育初探
2
作者
朱炳霞
机构
山东省胶州市第三实验小学
出处
《班主任》
2013年第9期16-18,共3页
文摘
一天,一位学生家长打电话告诉我,她女儿说班里有几个男生下课常常摸她,孩子以为闹着玩,和她讲时还笑嘻嘻的,她不知该如何跟孩子讲,想让我在班里提醒一下。放下电话后,我感到这件事很棘手。
关键词
性教育
小学生
自在
学生家长
打电话
孩子
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以心传心 悉心育人——立德树人之我见
朱炳霞
《教书育人(教师新概念)》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
留连教育时时舞,自在初探恰恰啼——小学生性教育初探
朱炳霞
《班主任》
2013
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