探究核心素养培育中的教学策略

随着社会发展及课改要求,综合素质成为人才衡量的重要评价内容。音乐作为学生美育培育的重要形式,在学校教育中具有重要的意义。小学的音乐核心素养,主要涵盖了自主音乐需求、音乐实践能力以及音乐情感体验等。因此,对于小学音乐的教学,教师应拓宽视野,研究音乐在核心素养培育中的教学策略,体现音乐教育的育人本质,让学生的音乐素养得到提升。