一类竞争生态数学模型的持续生存性

研究了一类具有阶段结构和种内竞争的捕食模型系统,运用时滞微分方程中无限维系统持续生存理论和比较定理,给出了系统持续生存的充要条件。

高职院校选修课设置的探索与研究

选修课是高等职业教育教学计划中的重要组成部分,它不仅对丰富学生的学习生活,培养学生的创新能力,提高学生学习的综合素质和实践动手能力起着非常重要的作用,而且它还有助于学生实现由听课为主向自主学习为主的学习方法的转变。目前,在很多的高职院校中,选修课通常是根据本科院校的做法,把它定义为专业方向的延伸与专业课的补充。其实,高职院校培养的不是研究型、学术型人才,根据高职院校人才培养目标的定位,我们应该把选修课定位在培养生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型工作中急需的文化素养、礼仪、经贸管理、实用综合技术等知识的培养。加之,现在的高职学生底子薄、基础差,文化素质和管理能力、经贸知识等都较缺乏,因此有必要加大对高职学生这方面的学习,这就必须通过开设相关的选修课来弥补这个问题。下面本文将结合湖南信息职业技术学院教学改革实践中就如何设置选修课的有关问题进行探讨。一、高职院校设置选修课的基本原则首先,选修课的设置应本着打通专业,拓宽基础,强化素质,提高能力的原则。选课时应尊重学生的个人兴趣,自由选课,促进学生的全面发展。其次,选修课作为课程体系的补充,应重在启发思维,传授方法,帮助学生了解学科最新信息,应有助于学生实现由...

高职专业人才培养方案制订的原则与方法

专业人才培养方案是专业建设的首要环节与核心命脉，是人才培养和教学运行的纲领性文件。它不仅体现学院的办学理念，是学院内涵发展、特色发展、创新驱动发展的重要载体，也是学院教学质量不断提升的重要保障。专业人才培养方案是学院实现人才培养目标、开展人才培养工作的总体设计和实施方案，是学院组织教学和对教育教学质量进行监控、评价的基本文件和基本依据。专业人才培养方案是人才培养的关键，是人才培养的实施蓝图，在某种程度上，人才培养方案的好坏直接决定人才培养质量的高低。

高职院校专业建设预警机制研究

建立专业预警机制,才能为专业结构调整提供依据,才能为专业健康持续发展提供保障.在对建立专业预警机制的理论基础和意义研究的基础上,提出了专业预警监测的主要指标及专业结构调整的主要内容和方法.

论高职院校中高等数学课程的建设

高等职业技术教育培养的是技术应用型人才，它立足于当前经济，以培养生产、建设、管理、服务第一线的具备某种职业岗位能力(或综合能力)的高级技术应用型人才为根本任务。高职教育以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征来构建其课程和教学内容体系。

高职院校专业设置问题的思考

本文对高职教育专业设置管理模式、高职院校专业设置评估指标体系进行了思考，提出了现阶段高职教育专业设置管理的主要模式是“与市场匹配”的专业管理模式，构建了定性评价与定量评价相结合的专业设置评估指标体系，指出了高职院校专业设置应以适应区域经济需求，以市场人才需求为导向对接产业发展，建立政府、行业、企业、学校多方联动机制，适应产业结构调整。优化整合高职专业结构等方面作为主要发展方向。

一类时滞差分方程零解的渐近稳定性

讨论了一类时分差分方程零解的渐近稳定性,得到了该系统零解渐近稳定的一个充分条件。

一类时滞微分方程的周期解

考虑Duffing型时滞微分方程x′′(t)+f(x(t))x′(t)+bx(t)+g(x(t-τ(t)))=p(t),利用重合度理论,获得了此方程至少存在一个2π周期解的充分条件.

处方点评信息化管理模式的研究

目的探讨处方点评信息化管理模式对临床合理用药的意义。方法通过设置专门的机构,制定合理的工作制度及规范等,对处方点评工作进行信息化管理。结果医院顺利完成了处方点评工作,处方质量有明显提高,不合格处方率也显著降低,实现了临床合理用药。结论处方点评信息化管理模式的可行性较高,且效率高,值得推广。

一类二阶脉冲微分方程解的存在性

运用单调迭代技巧和上、下解方法讨论了一类二阶脉冲微分方程的周期边值问题,得到了该方程的最大值和最小值存在定理。

一类具分布偏差变元的二阶中立型微分方程的振动性

文章讨论了一类具分布偏差变元的二阶中立型微分方程的振动性,得到了该方程解振动的一些好的结果.

一类高阶中立型时滞微分方程的振动性

得到了变系数的n阶中立型时滞微分方程(d^n)/(d^(t^n))[x(t)+p(t)x(t-τ)]+sum from t=1 to m Q_i(t)x(t-σ_i)=0当n为偶数时解振动的充分性判据,推广了文献[1—3]中的有关结果．

一类带导数项的二阶脉冲微分方程的解的存在性

文章利用Schauder不动点定理和先验估计方法,在存在上下解的前提下,得到了一类带导数项的二阶脉冲微分方程两点边值问题解存在的充分条件。

一类具离散和分布时滞的捕食–食饵模型的稳定性

研究了一类具有离散和分布时滞的捕食–食饵模型系统,通过在正平衡点处线性化模型,并分析相应的特征方程,得到了正平衡点的渐近稳定性和模型产生Hopf分支的条件。

一类具年龄结构的捕食–食饵模型的稳定性

研究了一类具有年龄结构的捕食–食饵模型系统,得到了该系统解的正不变性、有界性及其边界平衡点全局渐近稳定的充分条件。

高职学生的认知特点与高职教育教学改革

高职学生的认知活动有其特点。在高职教育教学改革中,要充分把握高职学生的认知特点,并结合认知学习理论来进行探索,构建相应的"三元"教育教学改革模式,不断推进高职教育教学改革深入发展。

教师的启发和激励能力对学生学习动力的影响

教师具有的素质中最重要的就是启发和激励学生的能力,启发和激励教育不仅有助于学生的全面发展,也有助于教师的成长与发展。在教育教学过程中,教师一般可以利用学习需要、优化课堂教学、目标激励、赏识教育、典型激励等方法,促使学生形成学习动力。

新时期高职院校学生价值取向对学习动力的影响

目前高职院校学生价值取向模糊,缺乏学习动力。高校教育工作者应该加强思想政治工作、注重学习心理辅导和营造良好的育人环境等,树立科学的价值观、人生观,促使学生形成学习动力。

一个生态模型周期解的存在性

文章采用更精确的先验估计,利用重合度理论讨论了一类与厌氧消化过程微生物生态模型有关的微分方程组,得到了该方程组存在2周期解的充分条件,改进了相关文献中的定理。