探索新型培养路径,开启教育教学新篇章

职业教育的教学目标在于培养能够胜任生产与管理的技能型人才。自2017年党的十九大报告提出要深化产教融合以来,各个职业院校纷纷探索创新产教融合的不同模式。在校学习与企业实践是职业教育离不开的两个重要抓手,职业院校培养人才,企业应用人才,学校与企业是人才培养的共同体,两者相辅相成,缺一不可。所以需要学校与企业产业链紧密对接,企业需要将先进的技术与岗位的相关需求融入学校课堂教学中,学校需要培养学生良好的职业道德与扎实的理论基础,从而实现学校与企业的匹配,学生与社会的无缝对接。

工业案例进课堂的路径设计与实践应用——以江苏联合职业技术学院张家港分院为例

工业案例进入课堂是突破产教融合、校企合作瓶颈的一个有效途径。当前,由于教师的教学认识和教学改造能力不足、学校软硬件保障不足等问题,制约了工业案例进课堂的步伐。因此,在引入工业案例的过程中,要注意案例与教学项目的匹配度、关联度和吻合度。江苏联合职业技术学院张家港分院开展工业案例进课堂的实践探索,通过学校教师和企业工程师的合作,积极优化并建构起工业案例进课堂的实施路径,即分析企业信息,选择工业案例;设计教学计划,确定教学目标;开发教学单元,决策教学内容;实施教学任务,开展项目教学;评价教学活动,反思教学过程。

大数据云会计在企业全面预算管理中的实践分析

目前,随着社会发展速度的不断加快,科学技术在近些年得到充分发展。企业在发展中若想提升发展稳定性,需要从多方面对企业工作进行优化。在目前信息化时代中,企业在发展中需要提升全面预算管理的综合质量。当今社会已经将大数据云会计等诸多创新技术予以应用,通过技术革新使全面预算管理所具有的完善度大幅度提升。在当前企业的发展中,全面预算管理工作仍然存在一定程度的问题有待解决,由此,该文结合大数据云会计的特点,对企业在发展中如何将全面预算管理工作有效落实的方式进行详细的分析,希望能够为我国的企业发展提供一定程度的现实参考。