PBL教学法在妇产科护生带教中的应用效果评价

目的:探讨PBL教学法在妇产科护生带教中的应用效果。方法:选择于本院妇产科实习的52名护生作为研究对象,将其根据所采用的不同带教方法进行分组,其中26名护生应用PBL教学法进行临床带教并定为实验组,26名护生应用传统临床教学模式进行带教并定为对照组,观察各组护生轮转期间的各项考核成绩并比较各组带教效果及患者评价。结果:实验组各项考核成绩均明显优于对比组(P<0.05),且患者对实验组护生的评分亦明显更高(P<0.05)。结论:在妇产科带教中应用PBL教学法的带教效果更佳,PBL教学法不仅可增强实习护生的理论及操作能力,同时可提高护生的积极性与责任心,有效增强了患者满意度,具有重要意义,值得推广应用。

基于个性化的护理在产科自然顺产孕妇护理中的应用效果

目的:探讨基于个性化的护理应用于产科自然顺产孕妇护理中的效果。方法:将2015年1月至12月于本院产科生产的126名自然顺产孕妇作为研究对象,根据入院顺序随机分组,实施常规护理的63名孕妇作为对照组,实施基于个性化的护理的63名孕妇作为实验组,观察孕妇产程时间、住院时间及心理状态等内容,并对两组护理效果进行对比。结果:实验组产程时间(7.2±0.5)h、住院时间(4.9±0.6)d及产后不良心理发生率均显著少于对照组(P<0.05),均有统计学意义。结论:在产科自然顺产孕妇的护理中,应用基于个性化的护理不仅可有效缩短孕妇产程,同时可减轻或者避免孕妇产后发生焦虑抑郁等不良心理,具有促进孕妇产后恢复、缩短住院时间等重要作用,值得推广应用。

胎膜早破81例临床分析

目的：探讨胎膜早破与难产及母儿并发症关系。方法：对422例无妊娠合并症及并发症的产妇资料进行回顾性分析，其中胎膜早破病例81例，胎膜未破病例341例作为对照组。结果：胎膜早破组的剖宫产率、早产率、新生儿窒息及肺炎发病率均较对照组显著升高，母亲产褥病率两组间无差异。破膜距妊娠结束时间及早产与新生儿窒息及肺炎关系密切。结论：胎膜早破与难产互为因果关系。对不同孕周胎膜早破患者应采取不同治疗方案，以尽可能减少母儿并发症。

小剂量米非司酮用于200例紧急避孕临床观察

目的：探讨一次性小剂量米非酮12．5mg用于紧急避孕的效果及可接受性。方法：征集无保护性交或避孕措施失败后72h内来我院就诊的健康妇女200例，单次口服米非司酮12.5mg，服药后按时随访并观察药物副反应及下次月经情况，保证月经复潮前禁欲不再发生无防护性性交。结果：根据Dixon方法计算，预期妊娠数为17．69，实际妊娠数为4例，避孕有效率为77.4％。实际妊娠与预期妊娠相比，有显著差异(P<0．05)。结论：小剂量米非司酮用于紧急避孕是非常简单、安全、有效的方法。