如何提高初中物理课堂教学效率

学生在课堂上学习的时间是有限的,怎样在这有限的时间里,让学生掌握更多的知识,让学生的能力得到提升,是新课程改革的首要任务。作为教师的我们一定要按照新课程改革的要求,在课堂教学中,抓住重难点,思路清晰明确,注意培养学生的学习兴趣,采取多媒体技术与传统课堂教学模式相结合的方法,让学生能够有独立思考的时间,以学生为主体,让学生自主学习。本文结合物理教学的实际情况况,探讨如何提高初中物理课堂教学效率。

初中物理实验教学中创新思维能力培养策略研究

物理学科相对于其他学科而言具有较强的实验性和科学性,因此,实验在物理教学中占有极高的比重,也是物理学习中不可分割的一部分。学生通过在实验的过程中能够发现相关的理论知识与规律,同时还能在实验操作过程中,不断提升自身的创新探究思维能力。现阶段,在大部分的初中物理实验教学中,通常由于受到实验器材等等因素的干扰,导致无法落实实验课程,只能用传统的理论课来代替实验课,学生也只能在观看教师做示范实验中来进行物理学习,这样的形式造成了学生创新能力的大大降低。