初中生思维能力在案例教学中的培养刍议

新课程标准的深入实施,对课堂教学提出了新的要求和任务,作为学习能力素养重要组成部分的思维能力,更成为数学学科教师重要的教学＂使命＂.思维能力是学生数学学习能力水平的重要部分.本文作者从四个方面试论了数学案例教学中培养初中生思维能力的方法举措.

对初中生数学探析能力现状的研究和思考

'实践是检验真理的唯一标准'.人们的各种生产技能和社会能力,都是在不断地探究、实践中发展和形成的.学生的学习能力同样如此.学校教学是社会教学的重要组成部分,也是良好社会能力奠定和形成的重要基础.初中生在探知数学知识内容、解析数学问题案例的过程中,不仅需要坚实的数学知识素养作为保障,同时还需要良好的动手实践、思考探析学习能力作为支撑.数学探析能力的培养,是新课改下初中生数学学习能力培养的重要内容之一.