新型吡唑并[3,4-d]嘧啶-4-酮类PDE5抑制剂的合成及其活性研究

设计并合成了一系列以吡唑并[3,4-d]嘧啶-4-酮为母核的PDE5抑制剂。通过放射性同位素法测定了其对PDE5的抑制活性,并计算半数有效抑制浓度(IC_(50)),随后对目标化合物进行了PDEs亚型选择性评价。化合物结构经核磁共振及质谱表征确认。活性评价结果显示,所合成的化合物对PDE5均具有一定的抑制活性,其中6-苄基-1-(4-苯基丁基)-1,5-二氢-4 H-吡唑并[3,4-d]嘧啶-4-酮表现出最强的PDE5抑制活性,其IC_(50)达到90 nmol/L,具有发展成为PDE5抑制剂的潜力。

MnO_(2)/NCNT复合材料制备及其氧还原性能研究

以凹凸棒石(ATP)为模板,聚苯胺(PANI)为碳源和氮源,制备得到ATP/PANI核壳状复合物,在经过高温煅烧以及除去模板之后,得到氮掺杂碳纳米管(NCNT)纳米材料,再以MnSO_(4)·H_(2)O为锰源,水热得到MnO_(2)/NCNT,通过透射电镜、扫描电镜、红外光谱、X射线衍射和氮气吸附仪等手段对不同原料比所制NCNT和MnO_(2)/NCNT复合材料进行表征分析,并通过循环伏安(CV)、交流阻抗(EIS)等方法对其氧还原(ORR)性能进行研究。结果表明:MnO_(2)/NCNT-0.6表现出优异的氧还原性能,拥有优良的电容性能以及更低的电化学阻抗。

泽泻的萜类化学成分研究进展

对泽泻的萜类化学成分进行了整理,三萜类成分为其主要成分。

氟代碳酸乙烯酯的合成工艺研究

以碳酸乙烯酯(EC)为原料,经氯代反应得到一氯代碳酸乙烯酯(CIEC)。然后以氟化钾为试剂,丙酮为溶剂,18-冠醚-6为相转移催化剂进行氟取代反应,合成了一氟代碳酸乙烯酯(FEC)。分别考察了不同条件对产品收率的影响,总产率为63.81%。利用质谱、氢核磁共振谱等对产物进行了结构表征。

单煎和共煎对泽泻生品及其不同炮制品中水煎出提取率的比较

中药泽泻为泽泻科植物泽泻[Mlisma orientalis （Sam．）Juzep．]的干燥块茎，性寒，味甘、淡，归肾、膀胱经．具有利水渗湿泄热之功效。用于小便不利、水肿胀满、泄泻、尿少、痰饮、眩晕、热淋涩痛等症。现代研究表明．其具有利尿、降血脂嘲、降血糖及抗动脉粥样硬化等作用。泽泻常与其它药物配伍入汤剂而应用于临床。

荧光材料晕苯的合成工艺研究

以苝为合成原料,通过2步Diels-Alder反应和两步脱羧反应,总共4步反应制得了晕苯。产物的合成的总收率可达63.2%。最终产物通过重结晶及升华纯化,含量达到99.2%以上。对各步骤反应产物采用熔点测定、红外光谱、1 H-NMR等方法进行了鉴定。

泽泻炮制过程中23-乙酰泽泻醇B的转化

目的 分析泽泻中三萜类成分在炮制加工过程中的变化.方法 采用超临界流体色谱分离技术（SFC）及HPLC测定方法,对泽泻加工炮制前后的三萜类成分的变化进行研究.结果 在泽泻药材加工成生泽泻饮片的烘干（70℃）过程中,有少量23-乙酰泽泻醇B转化成了24-乙酰泽泻醇A和泽泻醇B；而在泽泻盐制（190～200℃）及麸制（160～170℃）过程中,23-乙酰泽泻醇B则大量转化为24-乙酰泽泻醇A和泽泻醇B,两者又进一步转化成了泽泻醇A.结论 在高温炮制过程中,泽泻药材中三萜类主成分23-乙酰泽泻醇B出现两条转变途径,一条是氧环开裂并重排生成24-乙酰泽泻醇A,进一步脱乙酰基转化成泽泻醇A；另一条是先脱乙酰基生成泽泻醇B,继而氧环开裂转化成泽泻醇A.

制药工程专业本科毕业环节实验的改革与实践

根据各个不同专业方向的特点,以提高学生专业综合能力为目标,建立了制药工程专业本科新的综合毕业实验平台。近几年的实践经验表明,通过新的实验环节,学生的动手动力普遍得到了提高,对本专业的认识也有了更深层次的认识。教师之间以及教师与学生之间也有了良好的互动,促进了制药工程学科的建设与完善。

Aspen Plus课程对全国大学生化工设计竞赛和专业知识的作用

全国大学生化工设计竞赛是化工专业影响最大的竞赛,AspenPlus的应用在该竞赛中起到了举足轻重的作用,本文结合多年化工设计大赛的指导实践与Aspen Plus的教学实践,阐述Aspen Plus在物性估算、辅助分离过程设计、热力学衡算、辅助设备设计等功能在化工设计大赛中的体现,该课程的开设对设计大赛所获成绩所起的积极意义,且其可以很好的夯实学生专业知识并强化化工工程思维。

“物理化学”在线开放课程建设探索与实践

在线开放课程强大的平台功能和丰富的学习资源,推动了教学理念、教学方法和教学模式的变革。物理化学是化工制药类专业的基础必修课,也是其他理工科类相关专业的重要基础理论课程。文章以常州大学为例,阐述物理化学在线开放课程建设的整体情况,以课程运行期间的实践经验,为在线物理化学课程资源建设和教学提供参考。

工程教育认证背景下大学生人格培育探索

人格培育是一项兼具规律性和目的性的理性实践过程,需要结合不同的时代背景、变化的国际环境、我国的社会主义初级阶段的国情和不同高校各具特色的校情,秉承开放的态度,持续地改进、创造性地发展。大学生人格教育转型需要立足当下实际,建立当代人格培育思维,将工程教育与人格培育相结合,探索工程教育认证背景下人格培育新路径,对于推动新工科建设进一步深化和突破,形成中国社会主义特色、世界一流水平的工程教育体系,对建设工程教育强国具有重要意义。

谈情景模式在小学语文教学中的应用

对于小学语文教学而言,教学情境的导入对其效率的提高有着极为重要的作用。以小学语文教学情境导入的教学现状和存在的问题为切入口,浅谈小学语文教学情景教学导入的方法金和改变传统小学语文课堂教学模式的策略,解放学生的想象力,激发学生的学习兴趣。

谈小学语文教学和美育的有效沟通

美育是对学生综合素质培养的重要内容之一。将美育渗透到语文教学活动中,让学生在学习的同时获得美的感悟,受到美的熏陶,完善自我,在心理、思想等方面得到升华,从而全面推进素质教育。