成功管理=严格执规＋有情关怀

在学校中，新课程方案是通过校长领导下的教师队伍的创造性的劳动变成现实的。学校管理者，特别是校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况。作为一校之长，如何在教师队伍的管理上做好文章以适应新课程改革的需要呢？笔者在实际工作中认识到：制度管理由于在实际操作过程中的“公开性”和“公正性”，使得学校管理走上了法规化的轨道，但是，它在操作中往往忽视了人的“千差万别”，使学校管理变得“刚化”，缺乏“人性”，

今天我值日

“六(1)班,我们的家,我们老师、同学共同的家。共同的家,(?)人不爱?家中的事,(?)人不可做?老师,也是家中的一员,也该值日……”

让学生体验“发现”——《童年的发现》教学设计

教材简析: 《童年的发现》是九年义务教育人教版六年制第十一册新编选的一篇阅读课文。文章的作者是俄国作家费奥多罗夫。这篇课文讲述了作者9岁时发现有关胚胎发育的规律,这个发现在几年后老师讲课时得到证实,课堂上,作者因想起自己的发现情不自禁地笑出了声音而当众受到惩罚。

把复习的主动权还给学生

把复习的主动权还给学生□江苏张家港市东莱中心小学唐建华朱玉棣如何以学生为主体，真正地把复习的主动权还给学生呢？下面以高年级语文复习为例谈几点粗浅的看法。一、注意复习方法的新颖性，激励学生主动参与复习。复习阶段，学生对所学内容缺乏新鲜感，如果能改变一成...