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基于复合混沌序列的身份认证密钥分发建模
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作者 皮景创 朱玉瑾 +2 位作者 朱焕军 王文凤 王建中 《电子设计工程》 2024年第4期71-74,79,共5页
为了提升密钥信息分发速率,解决身份认证错误的问题,提出基于复合混沌序列的身份认证密钥分发建模方法。根据复合混沌序列表达式,确定补偿系数指标的取值范围。根据Walsh协议文本完成基于复合混沌序列的身份认证。通过求解密钥生成率、... 为了提升密钥信息分发速率,解决身份认证错误的问题,提出基于复合混沌序列的身份认证密钥分发建模方法。根据复合混沌序列表达式,确定补偿系数指标的取值范围。根据Walsh协议文本完成基于复合混沌序列的身份认证。通过求解密钥生成率、分发距离与信息消耗速率,以此实现身份认证文本密钥的分发与建模处理。实验结果表明,遵循复合混沌序列表达式所建立的密钥分发模型可以将身份认证有效性提升至93%,能够大幅度提升密钥信息分发速率,解决了身份认证错误的问题。 展开更多
关键词 复合混沌序列 身份认证 密钥分发 补偿系数 Walsh协议 分发距离
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基于同态哈希认证的模糊身份多方加密算法
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作者 李滢 刘昆 +2 位作者 王建中 朱玉瑾 王文凤 《电子设计工程》 2024年第6期131-135,共5页
目前的模糊身份加密方法无法安全访问全部字节,导致加密效果不理想,设计基于同态哈希认证的模糊身份多方加密算法。结合同态哈希认证技术,将安全保护模糊身份分为建立阶段、认证阶段和保护阶段,以此实现模糊身份安全保护。构建同态哈希... 目前的模糊身份加密方法无法安全访问全部字节,导致加密效果不理想,设计基于同态哈希认证的模糊身份多方加密算法。结合同态哈希认证技术,将安全保护模糊身份分为建立阶段、认证阶段和保护阶段,以此实现模糊身份安全保护。构建同态哈希函数,获取加密密文。利用同态分段Logistic混沌系统处理实数序列,形成位置置乱特征模板,结合奇偶变换操作,完成模糊身份多方加密处理。由实验结果可知,该算法能够安全访问13个字节,且获取的密文与理想密文一致,实际应用效果好。 展开更多
关键词 同态哈希认证 模糊身份 多方加密 位置置乱
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领悟实验内涵 设计教学路径——以《电路》起始课教学设计为例
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作者 朱玉瑾 《现代基础教育研究》 2016年第3期139-142,共4页
物理实验课教学,既能够培养学生的观察能力、动手能力,又能够培养学生分析问题、解决问题的能力。以实验为基础的物理课堂,应注重学生在实验教学中的参与性和主动性,打破常规初中物理教学的模式,要有创新的思考与实践。
关键词 物理实验 教学实践 反思
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高速公路航空救援探讨
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作者 李占辰 杜冰 朱玉瑾 《山东交通科技》 2021年第1期26-27,32,共3页
在分析高速公路应急救援面临问题、高速公路航空救援必要性和可行性的基础上,结合高速公路救援应用场景,探索高速公路航空救援任务实施流程和保障措施,突破高速公路航空救援制约因素,实现高速公路航空救援常态化,提升高速公路服务水平... 在分析高速公路应急救援面临问题、高速公路航空救援必要性和可行性的基础上,结合高速公路救援应用场景,探索高速公路航空救援任务实施流程和保障措施,突破高速公路航空救援制约因素,实现高速公路航空救援常态化,提升高速公路服务水平和运营保障能力。 展开更多
关键词 高速公路航空救援 必要性 可行性 救援实施流程 制约因素
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基于国密算法的供应链数据混沌加密研究
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作者 朱玉瑾 朱焕军 +2 位作者 王文凤 王建中 皮景创 《自动化与仪器仪表》 2023年第6期80-83,共4页
为了提升供应链数据加密处理之后的密文熵与明文熵的差值,保证数据加密质量,研究基于国密算法的供应链数据混沌加密方法。根据国密算法执行标准,在TOMCAT服务器中提取关键SM2公钥文本,通过对比已加密数据、未加密数据之间的量化差值,建... 为了提升供应链数据加密处理之后的密文熵与明文熵的差值,保证数据加密质量,研究基于国密算法的供应链数据混沌加密方法。根据国密算法执行标准,在TOMCAT服务器中提取关键SM2公钥文本,通过对比已加密数据、未加密数据之间的量化差值,建立非线性函数实现供应链数据提取。按照混沌向量定义表达式,确定数据量化序列的分布形式,以核心数据参量为标准,求解密文熵值,以此完成供应链数据混沌加密。实验结果表明,在国密算法作用下,供应链数据加密处理之后的密文熵与明文熵之间的差值较大,数据置乱程度较高,供应链数据加密效果更好。 展开更多
关键词 国密算法 供应链数据 混沌加密 公钥文本 非线性函数 量化序列
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我国教师资格制度实施的现状及对策
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作者 朱玉瑾 《教书育人(高教论坛)》 2010年第36期39-41,共3页
人才培养的基础在教育,教育发展的关键在教师。为建设一支具有先进教育理念、良好职业道德素养和综合知识能力,掌握现代教育技术的高素质、专业化的教师队伍,各国政府和学术界都进行了有益地探索和尝试。其中。
关键词 教师资格证书制度 教师资格制度 教师整体素质 制度实施 教师资格条例 教育发展 教师教育 教师专业化 教师资格认定 教师队伍
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经NAs长期治疗后HBV,DNA低于检测下限乙型肝炎肝硬化患者的HBV,RNA水平分析及其意义 被引量:3
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作者 王春妍 曹宇 +6 位作者 冯永美 李静 蒋贝 张彦 文君 朱玉瑾 李嘉 《中华肝脏病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期758-762,共5页
目的长期核苷(酸)类似物(NAs)治疗后HBV DNA低于检测下限的乙型肝炎肝硬化患者HBV RNA水平分析及其意义。方法选取2018年5月至2019年7月收治的乙型肝炎肝硬化患者97例,至少3年NAs抗病毒治疗,至少2次间隔6个月高敏检测HBV DNA小于20 IU/... 目的长期核苷(酸)类似物(NAs)治疗后HBV DNA低于检测下限的乙型肝炎肝硬化患者HBV RNA水平分析及其意义。方法选取2018年5月至2019年7月收治的乙型肝炎肝硬化患者97例,至少3年NAs抗病毒治疗,至少2次间隔6个月高敏检测HBV DNA小于20 IU/ml,进行丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)、γ-谷氨酰转移酶(GGT)、HBsAg、HBeAg及HBV RNA检测。根据Child-Pugh分级、HBeAg水平、HBsAg水平分组,比较各组间HBV RNA水平。对资料进行秩和检验、χ^(2)检验和线性回归分析。结果与Child-Pugh A级患者HBV RNA水平比较,B+C级患者HBV RNA水平明显升高[4.1(0,4.9)log10拷贝/ml与2.0(0,3.5)log10拷贝/ml],差异有统计学意义(Z=2.370,P<0.05)。依据HBeAg水平不同,分为HBeAg阳性组及HBeAg阴性组,2组间HBV RNA水平定量比较[2.0(0,4.5)log10拷贝/ml与1.0(1.0,2.0)log10拷贝/ml],差异具有统计学意义(Z=3.233,P<0.05)。依据HBsAg水平不同,分为HBsAg≤100 IU/ml、100<HBsAg<1000 IU/ml及HBsAg≥1000 IU/ml 3组,3组间HBV RNA水平定量比较[0(0,2.0)log10、2.0(0,4.6)log10与2.2(2.0,4.7)log10拷贝/ml],差异具有统计学意义(H=11.265,P<0.05)。纳入性别、年龄、ALT、AST、GGT、HBsAg、HBeAg进行线性回归分析,HBsAg、AST水平与HBV RNA定量相关(P<0.05)。随访1年,记录不良事件发生情况。60例HBV RNA可测患者中,19例(31.7%)出现不良事件;37例HBV RNA检测不到患者中,3例(8.1%)出现不良事件,两者之间差异有统计学意义(χ^(2)=7.24,P<0.05)。结论长期NAs抗病毒治疗的乙型肝炎肝硬化患者,在HBV DNA低于检测下限后,HBV RNA仍可检测到;Child-Pugh分级B、C级患者,HBV RNA定量水平更高;HBV RNA可测患者出现不良事件比例较高;AST、HBsAg水平可能与血清HBV RNA水平相关。 展开更多
关键词 肝硬化 肝炎病毒 乙型 核苷(酸)类似物 DNA RNA
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