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古诗词群文阅读教学的一点儿思考与实践 被引量:1
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作者 朱王仙 《启迪与智慧(上)》 2020年第4期71-71,共1页
古诗词是祖国文化的瑰宝,在我国文学史上一直传诵不衰。也因为它篇幅短小精悍,易于课内操作,往往在一节课里就可以一次性完成三五首的古诗词学习,因此这类文章还是比较适合群文阅读教学的。古诗词群文阅读教学是小学新型的阅读教学模式... 古诗词是祖国文化的瑰宝,在我国文学史上一直传诵不衰。也因为它篇幅短小精悍,易于课内操作,往往在一节课里就可以一次性完成三五首的古诗词学习,因此这类文章还是比较适合群文阅读教学的。古诗词群文阅读教学是小学新型的阅读教学模式,旨在帮助学生提高阅读的数量和质量,全面提升学生的语文综合素养。 展开更多
关键词 群文阅读教学 语文综合素养 古诗词 阅读教学模式 思考与实践 数量和质量 短小精悍 小学
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《詹天佑》教学设计
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作者 朱王仙 《陕西教育(教学)》 2007年第1期37-38,共2页
关键词 《詹天佑》 教学设计 第十二册 教学内容 浙教版 课时 语文
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集体备课需要问题引领
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作者 朱王仙 《四川教育》 2007年第2期53-53,共1页
备课是上课的准备、教学的前奏。集体备课如果仅仅着眼于预案是不够的,还必须关注问题的探讨。要知道.教案一般都由一些基本的目标要素、教学流程和方法手段构成。集体备课的功能如果只是定位在设计教案,就容易使教师只关注教案的各... 备课是上课的准备、教学的前奏。集体备课如果仅仅着眼于预案是不够的,还必须关注问题的探讨。要知道.教案一般都由一些基本的目标要素、教学流程和方法手段构成。集体备课的功能如果只是定位在设计教案,就容易使教师只关注教案的各个构成要索而忽视自己的存在,最终导致集体备课求同而略异.丧失针对性.缺少特殊性,从而流于形式。 展开更多
关键词 集体备课 设计教案 教学流程 目标要素 方法手段
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