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让文言文教学“美”起来
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作者 朱琰莹 《科教导刊》 2013年第6期102-102,110,共2页
文言文是初中语文教学中的重难点,使文言文教学充满生机与活力是语文教师积极探讨的问题。在文言文教学中我们要运用多种形式和技巧展现关的教学内容,激发学生的审美情趣,培养学生的审美能力,促进学生知、情、意全面发展。
关键词 文言文审美意识审美能力 学生情感
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