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论语文教学中插图的有效利用
1
作者
朱琼和
《东西南北(教育)》
2020年第10期332-332,共1页
《义务教育语文课程标准》中曾指出:教师应尽可能地利用一切有效资源,来拓宽学生的语文教育主渠道。这就需要教师在课堂教学中应强化对课本资源的有效利用。而插图恰恰是一种重要的课本资源。因此说,教师可充分利用课本中所呈现的精美...
《义务教育语文课程标准》中曾指出:教师应尽可能地利用一切有效资源,来拓宽学生的语文教育主渠道。这就需要教师在课堂教学中应强化对课本资源的有效利用。而插图恰恰是一种重要的课本资源。因此说,教师可充分利用课本中所呈现的精美插图来达到有效教学的目的。
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关键词
小学生
语文课堂
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题名
论语文教学中插图的有效利用
1
作者
朱琼和
机构
浙江省温州市龙湾区海滨第三小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第10期332-332,共1页
文摘
《义务教育语文课程标准》中曾指出:教师应尽可能地利用一切有效资源,来拓宽学生的语文教育主渠道。这就需要教师在课堂教学中应强化对课本资源的有效利用。而插图恰恰是一种重要的课本资源。因此说,教师可充分利用课本中所呈现的精美插图来达到有效教学的目的。
关键词
小学生
语文课堂
插图
利用
分类号
G639.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
论语文教学中插图的有效利用
朱琼和
《东西南北(教育)》
2020
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