应激心向对女性急性应激条件下工作记忆的影响

为了探讨急性应激对工作记忆的影响,本研究引入应激心向的概念。实验1验证了社会性评价冷压测试的可靠性以及应激对工作记忆的影响,并探讨了急性应激条件下一般性应激心向与工作记忆的关系,结果发现,在急性应激条件下,女性的一般性应激心向不影响工作记忆的表现。实验2通过视频诱发被试的情境性应激心向,发现应激有利心向组比应激有害心向组在工作记忆任务中的表现更好,且应激心向得分与任务的准确率成正相关。研究表明女性在应激条件下的工作记忆表现会受具体应激心向的影响。

内隐情绪调节:一种有效的自我保护

内隐情绪调节是情绪调节的一种重要形式,它是指个体在没有意识监控和意图的情况下改变了自身情绪反应的品质、强度和持续时间等的一种情绪活动过程。内隐情绪调节的内部机制是自动反向调节,它能让个体的情绪保持平衡状态,具有自我保护作用;其实验研究过程一般分为诱导特定情绪、引发内隐调节过程两个步骤。内隐情绪调节涉及的脑区主要有前扣带回皮层、腹外侧前额叶皮层和腹内侧前额叶皮层。内隐情绪调节的形式包括内隐认知重评和情绪标签等,这些调节方式本身可能受个体差异、情绪体验强度等多种因素的影响。

中小学生乐商的测量和乐商的发展研究

乐观能力也被称为乐商,它主要包括:快乐的阈限值、品味能力、乐观的感染力和从消极事件中获取积极成分的乐观理解力四个方面。基于这一研究思路,研究者编制了《中小学生乐商问卷》,相关的信效度检验表明了该问卷的可靠性和有效性。利用该问卷的研究发现,中小学生的乐商水平和品味能力整体呈上升趋势;初一是乐观感染力发展的关键期;女同学的乐观理解力较差。针对这些发现,建议教育工作者进行差异化干预。

为什么你老提“别人家的孩子”

在我们身边，有许多喜欢把自己的孩子和其他孩子进行比较的家长。我们经常会听到有家长这样指责孩子：“别人家的孩子成绩比你好!”“隔壁的孩子比你懂事!”“亲戚的孩子比你更努力!”……而大家对这种做法早已司空见惯。这种声音也伴随着中国儿童的成长，“别人家的孩子”成为孩子们心目中的“敌人”，孩子们闻之色变。