工程伦理视角下土木工程专业工程经济学课程改革

对土木工程专业学生而言,工程经济学课程是工程经济决策与管理、工程实践对环境和社会影响分析等重要毕业指标点的载体。工程经济学的重点教学内容之一就是,教导学生通过经济性评价指标,对项目进行评价分析并进行正确的投资决策。将工程伦理要素融入教学内容,结合工程案例开展案例式教学,学生能够摆脱只借助经济评价指标进行决策的思维弊端,充分理解经济评价中环境效益、社会效益等相关评价原则。经过三轮课程教学改革,学生在进行项目经济性评价的同时,能够充分理解工程伦理的重要性,认清土木工程师的伦理责任,从而在工程建设中进行正确决策。

考虑余震影响的非延性RC框架模型振动台试验

本文对1∶2比例非延性RC框架进行了主余震序列作用下的振动台试验,并对模型的破坏形态、动力特性以及位移反应等进行了分析。输入的主余震序列为三组真实地震动,加载方案采用两个方向分别单向加载以及双向同时加载。实验结果显示:结构的破坏主要发生在梁柱与节点的连接处;随着主余震序列幅值的增大,结构的损伤逐步累积导致结构一阶周期变大;真实主余震序列对结构的损伤与其频率特性密切相关。

基于BOPPPS模型的混合式课堂教学模式建设——以岩土工程测试技术课程为例

“互联网+教育”的融合,为高等学校土木工程专业课教育带来了机遇,也对土木工程本科教学提出了新的要求。因此,教学团队针对土木工程专业岩土与地下工程方向的专业课,基于BOPPPS设计采用混合式教学方法,对“岩土工程测试技术”进行了混合式课堂教学改革。课程以线下授课为基础,通过灵活设计线上教学环节,从教学、项目与考核多方面实现了专业课的混合式课堂教学建设。实践表明,此课程群能适应大四学生的实际情况,让学生能灵活安排课程时间,提高学生对专业课的学习兴趣,保障了专业人才培养目标的达成。

组合梁斜拉桥索力优化与索塔锚固传力性能研究

本文采用有限元分析方法,通过一种索力优化实用方法提出成桥恒载状态索力,分析了在成桥索力下钢混组合索塔锚固结构受力特性。在分别考虑单节段和多节段索力作用的条件下,对锚固结构节段内各构件间以及相邻节段间的索力分配进行分析。结果显示,单节段索力水平分力主要由索力施加节段及相邻的节段共同承担,索力施加节段承担了80%以上的水平力,最远离节段承担的水平力小于10%;对索力在塔柱节段各构件间传递而言,钢锚箱侧板和塔柱混凝土侧壁承担的水平力比例分别约为70%和10%。多节段索力作用下,各节段承担的水平力与该节段施加的索力水平分力值较为接近。索力施加节段的混凝土侧壁与钢锚箱所承担的竖向力比例分别为64.7%和35.3%,位于最下方节段混凝土与钢锚箱竖向力比例分别为86.2%和13.8%,整个塔柱节段在向下传递竖向力时,剪力钉与混凝土的连接锚固发挥了有效传力作用。

基于Copula函数的主余震地震动强度参数相关性分析

该文从PEER NGA-West2地震动数据库挑中选出662条主余震地震动,对主震和余震地震动强度参数之间的相关性进行了分析。计算了主震和余震地震动强度参数之间的相关系数,并结合K-S检验以及AIC准则和BIC准则确定了它们的最优概率模型。同时,利用AIC准则和BIC准则确定了主震和余震地震动强度参数之间的最优Copula函数,并基于Copula函数建立了它们之间的联合分布函数。在此基础之上,给出了给定主震地震动参数条件下,余震地震动强度参数的条件分布和条件均值。研究结果表明:在34个所选强度参数中,卓越持时之间的相关性最高;利用Copula函数可以较为精确地建立主震和余震地震动强度参数间的联合分布;给定主震地震动强度参数条件下,Copula条件均值可以用来预测余震地震动强度参数的取值。

基于蒙特卡洛模拟的城市道路网络地震易损性分析

城市道路网络是重要的生命线工程系统,其抗震性能直接影响城市震时人员逃生和震后救灾是否能够迅速开展。现阶段,地震工程学界已发展了完善的单一路段地震易损性分析方法,但对道路网络整体性态水平划分、破坏指标选取和地震易损性评价等问题尚无明确结果。基于此,利用二维平面网络统计特征量作为破坏评价指标,提出了一类城市道路网络地震易损性的评价方法,并利用蒙特卡洛模拟方法计算了实际城市路网的地震易损性矩阵。首先,给出了城市道路网络地震破坏模拟步骤,包括路网建模、空间变化地震动模拟和基于路段易损性函数的路网地震破坏模拟;然后,利用分支数量和最大分支直径作为指标,对城市道路网络性态水平进行了划分,给出了基于蒙特卡洛方法的路网地震易损性分析框架;最后,以河北省秦皇岛市为例,计算了城市道路网络的地震易损性矩阵。本文发展的城市路网地震易损性分析方法可为城市道路系统整体抗震安全性评价及优化设计提供参考。

土木工程专业人才风险管控能力培养的课程群建设探索

现代基础设施的设计和建造需要考虑工程结构使用期内承担的各类风险,这要求土建类专业人才具备风险管控的意识和能力,也为土木工程本科教学提出了新的要求。基于此,教学团队针对土木工程专业的岩土与地下工程方向,选择六门课程,采用项目式教学方法,构建了“土木工程可靠性与风险管控”课程群。课程群以结构可靠度分析为基础,通过工程环境不确定性与风险分析案例教学,从理论与应用两个维度培养本科生对复杂土木工程进行风险评估与管控的能力。实践表明,此课程群能够加深学生对工程风险的认识,提升学生的风险管控能力,支撑了专业人才培养目标的达成。

对小学语文评课活动的思考

随着我国教育的不断发展,教育行政部门越来越重视评课活动。小学时期是学生发展自身能力的基础阶段,因此我国十分重视这一时期学生各方面能力的培养。评课活动有助于教师反思自身的教学模式,对教育形式进行创新,提升教学成果。文章通过分析评课活动对于小学语文这一学科的重要性,并提出相应措施完善评课活动。

对养老保险基金筹措及运用的思考

在社会主义市场经济的新形势下，建立和发展社会养老保险事业，应以党的十六大精神和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指针，立足现实，着眼未来，解放观念，抓住机遇，认真搞好养老保险基金的筹措及运用。

基于地震动模拟的一致危险谱和条件均值谱生成及应用

提出了一种基于地震动模拟的一致危险谱和条件均值谱的生成方法。该方法采用AB95_BC点源模型和基于有限断层的混合震源模型来生成人工模拟地震动,进一步对模拟地震动的反应谱进行统计分析,生成研究地区的一致危险谱及条件均值谱。为说明该文方法,选择缺乏历史地震资料的美国Memphis TN地区作为研究区域,模拟了该地区未来1000年可能发生的地震,并生成该地区50年超越概率为2%一致危险谱及相应的条件均值谱。最后考虑不同调幅方法、匹配均值和标准差等因素的影响,结合贪心优化算法,利用条件均值谱挑选地震动记录。