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题名小学作业设计与评价推动课堂教学策略研究
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作者
朱瑞改
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机构
镇平县第三小学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第9期0047-0050,共4页
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基金
2023年度河南省基础教育教研课题《作业评价推动小学课堂教学研究》,课题编号hnzypj2313005研究成果。
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文摘
对于小学生而言,作业至关重要,这不仅是学生学习成果的巩固,而且也发挥着查漏补缺的重要作用。通过作业评价这一方式,可以充分的发挥作业的有效性,帮助学生更好地学习相关内容。但是由于传统教学理念的影响,许多教师更加注重作业本身,忽略了作业评价的重要性,导致小学生作业评价中还存在着种种问题,针对性的对其进行探讨,提出了相应的优化策略,以期提升小学生作业评价的有效性,通过作业评价助力小学生的课程学习,提高其学习的质量和效率,为其未来的学习奠定坚实良好的基础。
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关键词
小学生
作业设计
作业评价
课堂教学
教学策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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