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智慧阅读平台下的阅读教学策略优化实践
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作者 朱瑞芸 《名师在线》 2021年第29期12-13,共2页
“互联网+”时代已全面开启,信息化、大数据、互联网等技术正在影响着人们的思维方式和获取知识、信息的方式。智慧平台给中学语文阅读教学带来了新变化,推动了学生自主学习、在线小组合作探究的新型学习模式的出现。文章基于对智慧阅... “互联网+”时代已全面开启,信息化、大数据、互联网等技术正在影响着人们的思维方式和获取知识、信息的方式。智慧平台给中学语文阅读教学带来了新变化,推动了学生自主学习、在线小组合作探究的新型学习模式的出现。文章基于对智慧阅读平台优势的分析,营造了教学环节紧密相连的交互性、针对性学习环境,从而探索优化中学语文阅读教学策略的实施途径。 展开更多
关键词 智慧阅读平台 阅读教学 优化策略
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定语从句用法归纳 被引量:1
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作者 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2017年第11期13-16,37,共5页
定语从句在复合句中起着定语的作用,相当于一个形容词,所以又称为形容词性从句,一般用来修饰主句中某个名词或代词。被修饰的词叫作先行词,定语从句一般跟在先行词的后面。引导定语从句的连接词叫关系词,关系词分为关系代词和关系... 定语从句在复合句中起着定语的作用,相当于一个形容词,所以又称为形容词性从句,一般用来修饰主句中某个名词或代词。被修饰的词叫作先行词,定语从句一般跟在先行词的后面。引导定语从句的连接词叫关系词,关系词分为关系代词和关系副词两种。 展开更多
关键词 定语从句 用法归纳 形容词性 关系代词 关系副词 先行词 关系词 复合句
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听力试题解题策略
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作者 朱瑞芸 《考试与评价(英语高二专刊)》 2017年第7期32-34,共3页
听力测试以语篇(对话或独白)为测试载体.在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力,主要考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括:1)理解主旨和大意;2)获取事实性的具体信息,如时... 听力测试以语篇(对话或独白)为测试载体.在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力,主要考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括:1)理解主旨和大意;2)获取事实性的具体信息,如时间、地点、人物等;3)简单推断谈话背景、人物关系等;4)理解说话人的意图、观点或态度等。 展开更多
关键词 听力试题 解题策略 快速反应能力 听力测试 人物关系 语言使用 词汇知识 理解能力
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书面表达高分技巧:巧用连接成分(一)
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作者 朱瑞芸 《考试与评价(英语高二专刊)》 2016年第2期18-18,共1页
我们在写作中,在把握文章的要点后,就要理清表达各要点的句子之间的逻辑关系,使用恰当的连接成分,使不同的句子间建立有机的联系,使文章全文结构紧凑,
关键词 连接成分 书面表达 巧用 技巧 高分 逻辑关系 文章 句子
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选修7第2单元难句释疑
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作者 朱瑞芸 《考试与评价(英语高二专刊)》 2016年第1期26-28,38,共4页
句型解析 1. It was disturbing and frightening that he looked so human.[考点剖析]该句使用了句型“It+be+adj.+that从句”。在该句型中,it是形式主语,that从句是真正的主语从句。常用于该句型的形容词有obvious, true, natur... 句型解析 1. It was disturbing and frightening that he looked so human.[考点剖析]该句使用了句型“It+be+adj.+that从句”。在该句型中,it是形式主语,that从句是真正的主语从句。常用于该句型的形容词有obvious, true, natural, surprising, good,wonderful, possible, likely, certain, probable, funnyr等。 展开更多
关键词 THAT从句 possible 难句 选修 LIKELY 形式主语 主语从句 good
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“过去分词作状语”练习
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作者 朱瑞芸 《考试与评价(英语高二专刊)》 2017年第8期11-11,37,共2页
过去分词作状语通常是由相应的状语从句转化而来,可以用来表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随情况以及表示动作发生的背景。下面一起来练兵场试试,看你是否掌握了有关过去分词作状语的用法。
关键词 状语从句 词作 练习 表示时间
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2016年高考总复习阶段训练题(一)
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作者 朱瑞芸 姜经志 李传雨 《考试与评价(英语高考专刊)》 2015年第13期37-48,23-26,共16页
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高考英语快速阅读训练
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作者 宋秋香 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2011年第1期27-28,57,共3页
高考英语快速阅读训练 A.1.B。主旨大意题。从本文的第一段可知,B项最具针对性和概括性。
关键词 快速阅读训练 高考英语 概括性
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2016年高考总复习阶段训练题(十一)
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作者 李毅 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2015年第23期37-48,23-26,共16页
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2016年高考总复习阶段训练题(七)
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作者 刘本龙 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2015年第19期37-48,23-26,共16页
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2016年高考总复习阶段训练题(九)
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作者 李毅 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2015年第21期37-48,23-26,共16页
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2016年高考总复习阶段训练题(二)
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作者 刘本龙 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2015年第14期37-48,23-26,共16页
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2016年高考总复习阶段训练题(四)
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作者 刘本龙 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2015年第16期37-48,23-26,共16页
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2016年高考总复习阶段训练题(六)
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作者 刘本龙 朱瑞芸 《考试与评价(英语高考专刊)》 2015年第18期37-48,23-26,共16页
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