题名 智慧阅读平台下的阅读教学策略优化实践
1
作者
朱瑞芸
机构
福建省福州格致中学鼓山校区
出处
《名师在线》
2021年第29期12-13,共2页
基金
2019年度福州市教育信息技术研究课题“基于智慧阅读平台的中学语文阅读教学优化策略研究”(课题编号:FZDJ2019A16)的阶段性研究成果之一。
文摘
“互联网+”时代已全面开启,信息化、大数据、互联网等技术正在影响着人们的思维方式和获取知识、信息的方式。智慧平台给中学语文阅读教学带来了新变化,推动了学生自主学习、在线小组合作探究的新型学习模式的出现。文章基于对智慧阅读平台优势的分析,营造了教学环节紧密相连的交互性、针对性学习环境,从而探索优化中学语文阅读教学策略的实施途径。
关键词
智慧阅读平台
阅读教学
优化策略
分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
题名 定语从句用法归纳
被引量:1
2
作者
朱瑞芸
机构
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2017年第11期13-16,37,共5页
文摘
定语从句在复合句中起着定语的作用,相当于一个形容词,所以又称为形容词性从句,一般用来修饰主句中某个名词或代词。被修饰的词叫作先行词,定语从句一般跟在先行词的后面。引导定语从句的连接词叫关系词,关系词分为关系代词和关系副词两种。
关键词
定语从句
用法归纳
形容词性
关系代词
关系副词
先行词
关系词
复合句
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 听力试题解题策略
3
作者
朱瑞芸
机构
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高二专刊)》
2017年第7期32-34,共3页
文摘
听力测试以语篇(对话或独白)为测试载体.在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力,主要考查考生对所听信息的正确理解能力和快速反应能力。听力测试要点包括:1)理解主旨和大意;2)获取事实性的具体信息,如时间、地点、人物等;3)简单推断谈话背景、人物关系等;4)理解说话人的意图、观点或态度等。
关键词
听力试题
解题策略
快速反应能力
听力测试
人物关系
语言使用
词汇知识
理解能力
分类号
G633
[文化科学—教育学]
题名 书面表达高分技巧:巧用连接成分(一)
4
作者
朱瑞芸
出处
《考试与评价(英语高二专刊)》
2016年第2期18-18,共1页
文摘
我们在写作中,在把握文章的要点后,就要理清表达各要点的句子之间的逻辑关系,使用恰当的连接成分,使不同的句子间建立有机的联系,使文章全文结构紧凑,
关键词
连接成分
书面表达
巧用
技巧
高分
逻辑关系
文章
句子
分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
题名 选修7第2单元难句释疑
5
作者
朱瑞芸
机构
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高二专刊)》
2016年第1期26-28,38,共4页
文摘
句型解析 1. It was disturbing and frightening that he looked so human.[考点剖析]该句使用了句型“It+be+adj.+that从句”。在该句型中,it是形式主语,that从句是真正的主语从句。常用于该句型的形容词有obvious, true, natural, surprising, good,wonderful, possible, likely, certain, probable, funnyr等。
关键词
THAT从句
possible
难句
选修
LIKELY
形式主语
主语从句
good
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 “过去分词作状语”练习
6
作者
朱瑞芸
机构
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高二专刊)》
2017年第8期11-11,37,共2页
文摘
过去分词作状语通常是由相应的状语从句转化而来,可以用来表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随情况以及表示动作发生的背景。下面一起来练兵场试试,看你是否掌握了有关过去分词作状语的用法。
关键词
状语从句
词作
练习
表示时间
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 2016年高考总复习阶段训练题(一)
7
作者
朱瑞芸
姜经志
李传雨
机构
河南滑县
安徽濉溪
黑龙江绥棱
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2015年第13期37-48,23-26,共16页
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 高考英语快速阅读训练
8
作者
宋秋香
朱瑞芸
机构
山东东明
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2011年第1期27-28,57,共3页
文摘
高考英语快速阅读训练
A.1.B。主旨大意题。从本文的第一段可知,B项最具针对性和概括性。
关键词
快速阅读训练
高考英语
概括性
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 2016年高考总复习阶段训练题(十一)
9
作者
李毅
朱瑞芸
机构
吉林集安
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2015年第23期37-48,23-26,共16页
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 2016年高考总复习阶段训练题(七)
10
作者
刘本龙
朱瑞芸
机构
浙江杭州
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2015年第19期37-48,23-26,共16页
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 2016年高考总复习阶段训练题(九)
11
作者
李毅
朱瑞芸
机构
吉林集安
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2015年第21期37-48,23-26,共16页
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 2016年高考总复习阶段训练题(二)
12
作者
刘本龙
朱瑞芸
机构
浙江杭州
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2015年第14期37-48,23-26,共16页
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 2016年高考总复习阶段训练题(四)
13
作者
刘本龙
朱瑞芸
机构
浙江杭州
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2015年第16期37-48,23-26,共16页
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
题名 2016年高考总复习阶段训练题(六)
14
作者
刘本龙
朱瑞芸
机构
浙江杭州
河南滑县
出处
《考试与评价(英语高考专刊)》
2015年第18期37-48,23-26,共16页
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]