降低高速线材粗轧堆钢的研究

研究了酒钢集团炼轧厂二高线作业区高速线材粗轧堆钢的机理,提出了粗中轧堆钢的解决思路和基本方法,通过系统分析,运用张力控制、钢质控制、钢温控制、料型控制、钢头咬入控制,导卫的改善、岗位工的责任心与技能的提高以及设备点巡检的加强等手段,实现了2013年二高线作业区全年粗轧误轧时间仅214 min,较2012年二高线作业区粗轧误轧时间942 min环比降低了728 min,降幅达77.28%,堆钢次数由22次降至7次,降幅达68.2%,中轧废由21支降至5支,降幅达76.2%,创立了二高线作业区粗轧"零"堆钢的纪录。

浅谈初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

初中阶段承担着承上启下的重要教学任务,尤其是作为基础学科的数学,在学生的学习成长中占有非常重要的位置。但在目前的初中数学教学中,仍然存在很多问题。新课程改革的推进,要求教师在教学过程中注重学科内涵,从而有效提高数学学科的教学质量。同时,在教学的过程中,教师想要提高教学的有效性,就要寻找科学的教学途径。在教学时注重开展数学的创造性,引导学生在提问中对学习方法进行总结,从而培养学生的数学思维和数学能力。本文主要围绕这一问题,从培养初中生主动提问能力的角度出发,探讨培养能力的有效途径。

例析构造图形求解填空题

数形结合是历届高考的重点和热点,包含＂以形助数＂和＂以数辅形＂两个方面,其中＂以形助数＂是主要方面,其方法的关键是根据题设条件和探求目标,联想或构造出一个恰当的图形,利用图形性质探求解题途径,特别是对于填空题可以简捷地直接获得问题的结果.下面仅举几例,供参考.

数形结合解复合函数的零点个数的常见解法

本文通过利用函数图像的方法研究复合函数y=g（f（x））的零点问题,即复合函数方程g（f（x））=0的根,令u=f（x）（内层方程）,这样g（f（x））=0就转化成g（u）=0.当外层方程g（u）=0容易求解时,可以先解方程g（u）=0,再解内层方程u=f（x）,这样方程的总个数即为复合函数y=g（f（x））的零点个数.

一个向量模的多种解法

向量a的模是指向量a的长度即向量a的大小,记作｜a｜.对｜a｜有两种基本的思考方法,一是通过｜a｜2=a·a=a2,进行向量的数量积运算,二是若a=（x,y）,则｜a｜=x2＋y2,进行向量的坐标运算,这是处理与长度（模）有关问题的主要依据.