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浅谈学生心理健康教育
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作者 朱界励 《学周刊(下旬)》 2012年第2期97-97,共1页
心理健康教育就是根据学生生理、心理发展特点,运用教育学、心理学理论方法和手段,通过一定可行性措施(如心理健康教育课、心理咨询、心理治疗等),培养学生良好的心理素质,促进学生和谐发展和素质全面提高的教育过程和活动。 “... 心理健康教育就是根据学生生理、心理发展特点,运用教育学、心理学理论方法和手段,通过一定可行性措施(如心理健康教育课、心理咨询、心理治疗等),培养学生良好的心理素质,促进学生和谐发展和素质全面提高的教育过程和活动。 “自主性”德育模式是中小学生进行德育教育,培养学生全面素质的重要德育模式之一。概括起来就是“自主学习、自我教育”八个字。就是通过科学的方法、有效的途径,引导学生形成一定的自主学习能力,培养他们的主体精神,从而达到学生自我教育、自我发展、自主发展的目的。 展开更多
关键词 心理健康教育课 中小学生 自主学习能力 学生自我教育 心理发展特点 心理素质 德育模式 心理学理论
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基于问题为中心的高中化学教学设计探析
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作者 朱界励 《教育界(教师培训)》 2016年第8期13-13,共1页
化学是高中教育教学活动中的一门重要课程,高中化学课堂教学在增强学生对化学知识的认知与理解, 引导其认识和改造物质世界方面具有重要意义.问题意识是现阶段各级教育机构中应用较为广泛的一种新型教学理念, 能够帮助学生在学习过程中... 化学是高中教育教学活动中的一门重要课程,高中化学课堂教学在增强学生对化学知识的认知与理解, 引导其认识和改造物质世界方面具有重要意义.问题意识是现阶段各级教育机构中应用较为广泛的一种新型教学理念, 能够帮助学生在学习过程中产生疑问或探究的心理状态,增强其课堂学习积极性,提高学习效果.文章主要探讨了以问 题为中心的高中化学教学设计对策,为化学课堂教学实践提出一些建议. 展开更多
关键词 问题中心 高中化学 教学设计
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