巧建“营垒”让孩子在故事中快乐成长

“故事妈妈”讲故事活动就是让优秀的家长志愿者——妈妈们走进校园，说故事，演故事。“故事妈妈”活动是深入推进幼儿阅读活动的一项新举措。“故事妈妈”讲故事活动向大家传递着书香、传递着书爱．一方面拉近了亲子间的关系．另一方面更好地促进了幼儿的成长。大家一起以更轻松愉悦的步伐走向阅读的新天地。战争中只有精心设下一道道营垒，才能取得最后的胜利。在“故事妈妈”活动中，我们十分注重“营垒”的建设，每次的活动都为下次的活动奠定基础——每次活动都是精心思考的，通过一次次的周密活动获得一次次质的提高。这种“步步为营”的方式，可以让“故事妈妈”活动达到热情与智慧的平衡点。

观察记录——教师专业化成长的快车

随着新课程改革的不断深入，教师的专业化成长也显得尤为重要。在教师的角色隐喻中有这样的一句话：“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。”在新课程改革的今天，教师只有一桶水是远远不够的。更确切地说：“教师要给孩子一杯水，就必须是一条常流常新的、敢于不断否定自己、更新自己的小河。”新课程改革的最大制约点就是教师的专业水平，要使自己真正成为专业型教师，就要充分利用好教育改革广阔的舞台，不断学习、不断发展、不断反思、不断创新，更好地促进自身专业水平的提升。近年来，我们每天注重认真记好孩子的观察记录，对孩子行为作全过程跟踪反思，体验了工作的价值，乘上这辆专业化成长的快车。

让角色游戏评价闪耀人文关怀的光芒

角色游戏的评价作为游戏最后的重要环节．越来越受到教师们的重视。充满人文关怀的角色游戏评价已逐渐走进孩子的心灵。怎样让角色游戏评价闪耀人文关怀的光芒呢？