从《可可西里》看中国当代新一代导演的艺术追求

从《可可西里》中可以看到中国当代新一代导演在艺术成就上超越老一代导演的地方,他们的作品有着厚重的现实主义风格,表现出对现实生活的关注,展现出原生态的人性和民族化的精神。他们的成功绝非偶然。他们的作品也存在着一些缺憾。

论高职院校商务外语类毕业实习指导的质量监控

面对高职院校商务外语类学生实习的现状,系部对教师实习指导的质量监控要从多方面入手:制定严格的实习指导管理制度、选拔出称职的实习指导教师、教师定期汇报实习指导工作、建立综合的评价体系、给予一定的物质支持等。抓好实习指导环节的教学质量,才能培养出真正适应社会需求的应用外语人才。

高中篮球“乐动会”体育课堂构建

新时代,篮球课堂教学改革必须基于体育学科核心素养的培育目标之上,"乐动会"体育课堂就是顺应学生核心素养培育这一时代呼唤的有益探索。当前,高中篮球体育课堂存在快乐缺失、动的不足、会的模糊等教学困境,可以通过"三乐"联动、"身脑"并用、"五会"分层构建篮球"乐动会"体育课堂,对当前篮球课堂教学存在的困境进行有效化解。篮球"乐动会"体育课堂构建是培育学生全面发展的重要途径,对现阶段高中篮球课程改革的深度推进有着重要的指导意义。

感知生活:中国武术艺术认知功能诠释

中国武术是以"感知生活"作为艺术认知的目的。通过感性的艺术化形象,中国武术可以使人们获得对技击生活与现象的认知,获得对武术技理与技法的认知,获得对技击原则和规律的认知,获得对武术美学特征的认知。这使得中国武术成为了一种具有典型的艺术认知的功能的艺术形态,其表现为:以"道法自然"为文化内核的中国武术可以使人获得对自然规律和现象的认知,以"美感于心"为审美追求的中国武术可以使人获得各种"美"的形式和内容的认知,以"尚武崇德"为道德规范的中国武术可以使人获得对"善"的理念和行为的认知。

试论蔡琰五言《悲愤诗》的情感特色

蔡琰的《悲愤诗》情感真挚,动人心弦；继承了汉乐府叙事和写实的传统,具有高度的开创性和艺术性；她的诗展现了她作为女性的独具特色的人格魅力。她用她的悲愤反映了整个时代、整个社会的悲痛,她的诗有着深刻的独特的认识价值。

武术意境——中国武术艺术理论初探

运用传统美学和现代艺术学的理论对"武术意境"展开讨论。研究认为:(1)"武术意境"是通过特定的武术形象而诱发出的一种境界和情调,是构建在独特的、艺术化的武术形象之上的艺术体验,并以一种情感体验的方式存在于观赏者的主观意识中。(2)"武术意境"源自"情"与"景"的交融。"情"所指向的是拳家们作为实践活动的主体所拥有的体验、思想、理想、情趣等方面的总合;"景"是指观赏者对武术这一审美客体观照之后而产生的艺术化的联想或想象。(3)"武术意境"源自"虚"与"实"的创构。"实境"是演练者用肢体的运动所创造出的一个个具体而生动的武术形象;"虚境"是观赏者对武术"实境"进行主观想象的结果。(4)"武术意境"为审美主体展现了充满审美想象的艺术空间,是体现武术艺术价值的高级形态,是武术艺术性存在的显著标识。

体育消费分析

运用文献资料和逻辑分析方法。研究认为,随着消费由单一的物质消费向多元的文化、社会心理和身份象征的功能转化,体育消费的符号性特征日益凸显,实用性逐渐退位。体育消费不但是经济意义上的消费者追求个人效用最大化的过程,也成为了建构个人社会认同与自我认同的媒介。

学生素质培养中的兴趣音乐教学

近年来以素质教育为核心理念的中小学课程改革开展得如火如荼，而音乐教育是全面实施素质教育的重要途径。音乐作为一种没有界限的心理语言，其独特的魅力令人陶醉，能够在给人以精神美的享受的同时，潜移默化地影响人的心灵和情操。因此，在大力提倡和落实“减负提质”的今天，如何在教学中充分发挥音乐的熏陶作用，就成为每个音乐老师要共同面对的问题。

从《所以》看池莉叙事之变

从《所以》这部小说可以看到,池莉小说创作的叙事人称和叙事话语产生了转变:第三人称叙事转变为第一人称叙事;叙述语言增加了美感,叙事情感从零度情感转变为零距离情感。