高中化学第一册第六章第二节“二氧化硫”教学的构想与实践

一、重组教学内容,创设问题情境,激发学生探究的兴趣当前世界各国课程标准中普遍提出知识、能力与情感的三维目标,将知识学习、能力培养、情感体验三个目标有机地结合起来贯穿于教学内容中。本节课不仅要教给学生基本的知识点,还要教育学生热爱大自然,承担保护大自然的责任和义务。而了解酸雨的形成与危害,认识环境保护的重要性是我们期望形成的态度与情感。

吸光光度法测定水中微量氟

本文介绍了吸光光度法间接测定水中微量氟的方法.在弱酸性溶液中,定量的 F~- 与 Th(IV)配位后,剩余的 Th(IV)在一定的试验条件下与茜素红 S 形成有色配合物,借此间接测定微量氟。氟的含量范围在0～3ug.ml~- 内遵守朗伯—比耳定律。该法简使、灵敏、可靠、实用.