协同育人理念下高中思想政治社会实践活动的设计研究

本文以“经济与社会”的教学为例,介绍高中思想政治社会实践项目的实施情况,指出协同育人理念下高中思政课社会实践活动的重大价值,以及高中思想政治社会实践活动的主题范围、预想目标、实施过程、成果反思等方面的问题,进一步探讨相关的设计策略。

自主作业 共生素养——小学语文综合性作业的实施

作业设计是小学语文课程中的核心环节,作为常规课堂的外延补充,往往能够达到意想不到的良好效果。好的语文作业能够帮助学生巩固知识、加深课堂所学内容。纵观之前的语文作业设计,其形式普遍存在单一和无趣的现象,这不仅影响了作业效果的发挥,而且还影响了学生自主学习的积极性。为此,文章通过分析小学语文综合性作业的设计原则,并从核心素养的视角着手,给出了几点实施建议,以供参考。

针灸治疗糖尿病246例临床观察

我科采用针灸治疗糖尿病246例,收到较好的疗效,现报告如下。临床资料本组246例中,男性141例,女性105例;年龄:14～30岁34例,30～40岁49例,40～50岁112例,50～70岁51例;

精选政治课教学案例 培育高中生核心素养——社会主义核心价值观进课堂浅探

普通高中思想政治课程实施策略之一就是确定开展活动的议题,着眼高中生成长的新特点,选择积极价值引领的学习路径,贴近生活和学生,优化教学案例,显现生活中真实的情境,让学生在探究活动中拓展视野,在自主辨析思考中感悟真理的力量,自觉践行社会主义核心价值观。

培育学生公共参与素养的思考与实践——以政治生活教学为例

公共参与是高中思想政治学科核心素养之一,如何培育学生的公共参与素养,是广大政治教师必须思考的问题。文章以高中思想政治必修2政治生活为例,就如何培育学生的公共参与素养,从重视公民意识的培育、加强公共参与的实践、涵养热心公益的情怀三个方面进行探究。

公平教学观下课堂学习活动的设计——以《价值与价值观》一课为例

课堂教学中的公平是指教师在课堂教学中，在平等的基础上以不同的方式对待不同的学生。学习活动是指学习者（包括学生与教师）为了完成特定的学习目标而进行的操作总和。学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此，教师应围绕教学内容的分析、学情的分析、教学资源的分析以及教学目标的分析这四个方面进行课堂学习活动设计，并在课堂教学中，引导学生开展各种形式的学习活动，让学生在活动中丰富知识，碰撞思维，启迪智慧，升华品质，追求最佳的教学效果。

浅谈教师专业成长之道——读《菜根谭》引发的几点思考

《菜根谭》,取自宋儒汪革语：“人就咬得菜根,则百事可成.”作者洪应明,明朝人,字自诚,号还初道人.《菜根谭》这本书是洪氏备尝人世艰辛,但又不失奋发进取之志而写成的一部感悟人生、体验生命、劝勉世人的书.书以菜根为名,400条语录形似一部小品文,上至治国平天下,下至修身齐家,人世中的大道几乎无所不包.掩卷凝思,外观内照,对于我们静心修学,处事做人无不具有指导意义.《菜根谭》博大精深,难表其详,本文仅就本书对于笔者求学问道的启发谈谈自己的感受.

润泽的政治课堂从生活中来——以《价值和价值观》一课教学设计为例

润泽的课堂就是指在课堂上师生关系、生生关系是融洽和谐的,润泽的政治课堂必须来自丰富的实际生活,这是生活与哲学课程的应有之意。生活与哲学教材的一个重要特点是贴近实际生活,这一特点要求我们在使用教材时,必须将抽象的理论知识融入具体的实际之中,真正实现哲学和生活的有机统一。以《价值与价值观》一课的教学设计为例,从确定教学目标、选择教学内容、优化教学方式、追求教学效果等方面探究使生活化的思想政治课焕发润泽光彩的方法。

依托名人文化,培养学生的语文能力——记一节语文活动课带来的思考

综合性语文学习是一种创新性的语文学习方式,主要通过在语文实践活动中培养学生听、说、读、写的综合能力。综合性语文学习课必须要做到实践性、学科性和趣味性相统一;形式要多种多样,以适合小学生活泼、好动的年龄及心理特点;选择的活动课内容要能够激发学生参与的热情与积极性,并能增强他们的自信心。我们要努力引导学生在实践与思考中建构起丰富、合理的知识结构体系,最终达到有效地培养和提高学生语文素养的目的。

思想政治教学中的情境创设

思想政治教学中的情境创设,应讲求直观、鲜活、真实、思辨,以期降低学习难度,激发学生学习兴趣;用形象感染学生,荡涤学生的心灵;在润物无声中,点染学生的青春;让学生获得辩证思维,并启迪学生的智慧。

中国现代文学中的结核隐喻探析

在中国现代文学中,结核隐喻大量出现。作家或者将其和情欲高涨结合起来,或者将其和浪漫想象联系起来。鲁迅从创作的开始就和他们不同,更多地将结核与民族痼疾联系在一起。围绕结核隐喻的种种用法与意义和有关结核病的知识有着不可分割的关系,现代医学在其中起到了重要的作用。

小学主题阅读教学改革“三部曲”

小学语文主题阅读教学是一种很有价值的有效阅读方式。但长期以来改革的进展和效果都十分有限。为了打破改革进深水区的尴尬,有必要探索深化改革的变革路径和教学策略。尤其是要从单篇阅读改革入手,探索单元主题引领主渠道。也要采用重组教材的方法,通过整体阅读突破文本主题的新跨越。还要推行群文阅读,通过课后延伸提炼“主题”,通过拓展阅读深化“主题”,真正实现高质量高数量阅读的目标。

活动设计的思考与实践

一般而言，有效的活动教学主要表现在这样几个方面：能寓教于乐，实现知识的传授；能激发思维，在合作中启智明理，提升能力；能引发探究，导向学科核心素养的养成。这种有效不是某一个孤立的活动就能达成的，需要关注学生的发展，聚焦核心素养的养成，优化实践操作的方法，点滴累积、循序渐进。

青蛇形象塑造的演变及其意义

《白蛇传》故事流传演变的历程中,青蛇一直是不受关注的角色。早期传说中青蛇仅只是蛇妖,后发展为一个聪明善良且富有同情心的充满人性美的人物,在香港这一特定环境中李碧华对她进行再阐释,显示了青蛇形象的变化。

基于合一算法与归结反演的机场应急预案可行性判断

本文以实现机场应急预案为目的,首先梳理实际的机场应急预案,通过谓词定义的方法,对应急预案中出现的常量进行统一定义,再分析应急预案中各个个体与个体间、个体与行为间、行为与行为间的关系,进而完成谓词定义及子句联结。在此基础上,运用合一算法与归结算法的原理,对预案指令中的常量、变量进行替换判断,针对实际情况下的影响条件,判断预案是否受到影响。

可吸收胶原膜与颗粒状异种骨在下颌后牙区水平骨增量中的应用

目的:评估可吸收胶原膜与颗粒状异种骨在下颌后牙区水平骨增量中应用的临床效果。方法:收集33例下颌单颗后牙缺失后接受种植同期引导骨再生(guided bone regeneration,GBR)患者的资料,将患者分为前磨牙组(n=16)和第一磨牙组(n=17)。将患者术前、术后即刻、术后6~8个月的锥形束CT(CBCT)数据经三维重建后进行拟合,测量种植体平台根方0、3、6 mm处植骨区轮廓的变化,评估水平骨增量的效果。结果:前磨牙组和第一磨牙组在不同高度处的植骨量、吸收量、成骨量差异均无统计学意义(P>0.05);同一组内,在种植体平台根方0、3 mm处的植骨量与吸收量均高于6 mm处(P<0.05),不同高度处的成骨量差异无统计学意义(P>0.05)。结论:使用可吸收胶原膜与颗粒状异种骨在下颌后牙区行GBR时,植骨区冠方的轮廓在愈合期间发生明显的收缩;对于二壁或三壁型骨缺损,下颌后牙区GBR能够获得约2.0~2.5 mm的水平骨增量。

浅谈计算机校园网络安全漏洞及防范措施

当今世界,计算机网络技术飞速发展,这一变化使得互联网的应用变得越来越宽广,在带来海量信息的同时,网络的安全性受到极大的挑战,由此网络信息的安全性也就变得日益重要起来,现已被信息社会的各个领域所重视。本文对计算机网络安全方面存在的一些隐患做了一些分析,并提出了一些防范策略。

张爱玲小说中的肺病意象探析

张爱玲小说对疾病的描写以肺病最为集中,一方面张爱玲戏仿了五四作家对肺病描写的浪漫主义想象,另一方面她与五四作家大相径庭,还原了肺病真实丑恶的疾病本相。张爱玲反五四作家的肺病意象与她童年的家庭生活不睦有关,也与她对人生冷淡荒凉的观察相关,同时也是她文学创作观偏重表达普遍人性意识的表现。

阀盖成形工艺及模具设计

对一种EGR阀阀盖的成形工艺进行了详细分析,因该阀盖成形复杂、尺寸精度要求高,为此安排冲压工序需从整体入手,渐次实现成形要求。基于冲压成形理论,详细介绍了此零件冲压成形的合理工艺步骤及小孔(0.6 mm)冲压模的结构特点。经生产验证,该阀盖能够顺利成形,生产效率高,尺寸精度完全可以保证。