形成性评价对英语口语学习策略的影响

实验采用问卷调查、周记等为研究工具,对非英语专业大学生进行了为期一个学期的形成性评价教学与终结性评价教学对比研究,探讨形成性评价对学生口语学习策略的促进作用,对比形成性评价教学与终结性评价教学对学习成绩的影响。

夏洛蒂·勃朗特的《斯坦克利夫酒店》出版

不久前，英国《泰晤士报》发表了夏洛蒂·勃朗特作于1838年，却从未发表的中篇小说《斯坦克利夫酒店》(Staneliffe’s Hotel)，在英国文学界引起极大震动。此书由《夏洛蒂·勃朗特，历史遐想》和《勃朗特姐妹剑桥文学指南》的作者希瑟·格兰(Heather Glen)整理出版。

高校英语中的多元文化教学体系探究

世界语言具有复杂性和多元性等特征,根据世界各地文化体系的多元综合语境,英语这一门语言文字作为文化符号载体的同时,还受到多元文化元素的影响,目前许多高校在英语教学过程中将英语学科作为工具学科开展教学,从本质上忽视了英语这一学科本身所具有的实践性和文化服务性,不利于文化的交流与传播,不利于高校全面性人才的培养.文章基于多元文化教学理论,根据国内外高校英语教学现状,结合高校英语教学主体文化意识与多元文化差异性等制约因素,探究多元文化语境下高校英语教学体系构建策略.