噻托溴铵与沙美特罗/氟替卡松联合治疗慢性阻塞性肺疾病的临床疗效分析

目的探讨噻托溴铵与沙美特罗/氟替卡松在慢性阻塞性肺疾病患者中的临床治疗效果。方法对来我院诊治的80例COPD患者入院资料进行分析,将其分为两组。对照组采用沙美特罗/氟替卡松联合治疗,实验组联合噻托溴铵治疗,比较两组的治疗效果。结果实验组有效率达95%,高于对照组(85%),差异具有统计学意义(P<0.05);实验组呼吸困难评分为(2.33±0.12)分,低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);第1秒用力呼气量为(55.00±7.33)%、6 min步行试验为(336.25±61.57)m,高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组ADL评分为(16.2±3.7)分,躯体功能评分为(59.6±7.5)分,心理功能评分为(65.8±9.2)分,社会功能评分为(57.2±6.5)分,均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论慢性阻塞性疾病发病率较高,临床上采用噻托溴铵与沙美特罗/氟替卡松联合治疗效果理想,值得推广使用。

降钙素原和超敏C反应蛋白检测在慢性阻塞性肺疾病急性加重期的意义

目的探讨降钙素原和超敏C反应蛋白在慢性阻塞性肺疾病急性加重期中的检测效果及其意义。方法对来我院诊治的40例慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者设为实验组,取40例非急性加重期慢性阻塞性肺疾病患者为对照组,比较两组PCT及hs-CRP水平。结果实验组治疗前PCT指标为(3.32±0.81)ng/m L、hs-CRP指标为(22.36±5.03)mg/L、WBC指标为(10.31±1.56)×109/L,均高于对照组(P<0.05);实验组PCT、hs-CRP阳性诊断率分别为67.5%和60%,均高于对照组(P<0.05)。结论慢性阻塞性肺疾病急性加重期采用PCT和hs-CRP联合诊断具有重要的临床价值,值得推广使用。

关于新课标下小学数学探究式教学方式初探

新课程教育理念的不断深入下,小学数学教育更重视对学生数学探究思维的培养。本文主要分析了探究式教学方式的特点以及小学数学探究式教学的现状,论述了小学数学探究教学方式的运用价值,并探究了新课标下小学数学探究式教学方式的运用策略:设计探究课堂,点燃学生学习热情;注重引导探究学习,培养自主探究意识;遵循探究教学原则,革新课堂教学目标;理论结合实际教学,提升学生实践能力;制定激励机制,适当提供激励评价。旨在通过探究式教学真正实现小学数学教学质量的提升。

小学数学导学研究策略

数学是一门实用性非常强的学科,在我国的教育过程中,数学一直都是作为重点教学内容,随着新课改的不断深入,明确地提出了在数学教学过程中要将学生放在主体位置,充分调动学生的学习积极性,让学生能够积极主动地投入到学习中,教师在教学过程中应该采用科学合理的教学方法,提高学生的学习效率。而在小学数学教学过程中应用导学研究策略,能够很好地激发学生的学习兴趣,从而不断提高学生的自主学习能力。

浅谈集团企业内部控制建设

一、内部控制及集团企业内部控制建设理论综述 内部控制历史源远流长，内部控制产生于18世纪工业革命以后，是企业资本化运作．规模化经营的成果，也是现代社会经济发展到一定阶段的产物。美国的COS0委员会对内部控制的定义是这样说的：内部控制是指公司的董事会、管理层以及其他人士为达到财务报告的可靠性、经营活动的效率和效果、

浅谈集团企业全面预算管理信息化建设

近年来,全面预算管理已成为我国大中型企业的基础管理工具,但是我国企业集团在预算管理信息化建设方面尚不成熟,本文分别从实施准备及项目启动、蓝图设计、系统建设、系统上线推广以及系统持续支持等五个阶段详细阐述了如何建设集团企业全面预算管理信息化。