“互联网+”背景下数学教学有效性策略研究

“互联网+”时代下,信息技术的发展给人们的生活、工作和学习带来了极大的便利。在数学教学中,教师可以将“互联网+”技术与数学教学相结合,利用信息技术将抽象的数学概念、定理、公式具体化,通过多媒体课件和微课教学模式的应用,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,让学生在学习中主动探索知识。数学教师需要立足于“互联网+”背景下数学教学有效性策略研究,提高自身的专业能力和综合素养,转变传统教学理念,积极创新教学方法,引导学生养成良好的学习习惯,为数学教学质量和效率的提升奠定基础。以期有效提高当前数学教学质量。

信息技术与数学课堂深度融合的必要性与策略研究

随着信息化时代的来临,信息技术被广泛应用于教育领域。信息技术的引入不仅提高数学课堂效率,更利于培养新时代信息化人才。本文从信息技术和深度融合的定义出发,阐述信息技术与数学课堂深度融合的必要性。并从国家、学校、教师三个角度,提出信息技术与数学课堂深度融合的相关策略。