课程级混合教学模式刍议:以二外法语教学为例

依据小语种二外法语的课堂现状讨论将课程级混合式教学模式应用于该课堂的教学思路。结合“线上+线下”教学方法的优点,将现代互联网技术融入课堂,使得传统“面对面”的课堂教学在空间和时间上得到延伸。灵活应用“线上”资源充分激活学生学习的主观能动性,引导学生从被动学习转变为主动学习,以期改善小语种第二外语课堂课时少、内容多、教学模式单一、教学效果不理想等问题,为更高效地开展小语种二外教学活动提供参考。