贝尔纳的科学自由观

贝尔纳从大科学视角透视科学自由,指出:科学自由包括言论自由、行动自由和应用自由三层,实现科学自由要通过科学家个体、科学组织和政府三个方面努力,科学自由是科学计划的目的和内容,科学计划是科学自由的手段和形式。

教育公正:是谁限制了贫困孩子的受教育权利

由于各种因素的影响,特别是经济发展水平的制约,很多地区尤其是边远地区的孩子不能享受均等的教育条件与教育机会,贫困孩子受教育权利并没有完全得到保障。是否存在教育不公正现象？是谁限制了贫困孩子的受教育权利？本文对此进行了探讨。

基于TS流的电视台数字化播出系统设计

电视台播出从模拟向数字过渡的过程中,考虑到兼容性,系统常常是盘、带播出相结合,模拟信号和数字信号共存。而数字有线电视前端处理的是基于MPEG-2标准压缩的TS流数据。不同信号之间的多次转换会造成信号损失。提出一种设计方案,直接以TS流的方式进行电视播控,避免信号过度转换。依据该方案对丹徒电视台的播控进行了改造,取得了很好的效果。

教学内容属下中医骨伤科学人才的目标培养研究

中医骨伤专业是基于中医学类专业的整体观念,以培养掌握中医骨伤科学的基本理论、专门知识,具有从事中医骨伤临床、初步能力的复合型应用性高级中医骨伤专门人才为目标的专业。虽然经历了三十多年的发展历程,但仍存在培养中医骨伤专门人才认可度低、培养途径局限等问题,不能满足现代社会对中医骨伤专门人才的问题。因此,本文针对现代中医骨伤科学教育教学方面的现状提出几点建议。