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动点轨迹问题拓展性教学设计探究
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作者 朱立斯 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第6期27-31,共5页
点的轨迹常以直线和圆弧为主.教师可以借助等长判别法和等角判别法两种方法帮助学生发现点的运动轨迹为圆弧, 进而解决点的轨迹为圆弧的一类问题.也可以引导学生使用坐标判别法解决点的轨迹为直线的一类问题.
关键词 初中数学 动点轨迹 直线 圆弧
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