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浅谈影响城市初中学生身体素质的几点因素 被引量:1
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作者 朱立燕 《中国科教创新导刊》 2013年第18期7-7,共1页
身体素质,通常指的是人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。身体素质通常表现在人们的学习、生活、和劳动中,当然更表现在体育锻炼方面。一个人的... 身体素质,通常指的是人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。身体素质通常表现在人们的学习、生活、和劳动中,当然更表现在体育锻炼方面。一个人的身体素质的好坏不仅与遗传有关,更与后天的营养和体育锻炼关系密切,使用正确的方法锻炼,可以从各个方面提高身体素质水平。本文对影响学生身体素质的因素进行分析,并提出提高学生身体素质的对策。 展开更多
关键词 影响 身体素质 城市学生
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民族地区基层医疗卫生机构信息化建设现状与效能研究 被引量:8
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作者 陈玲 吴颖敏 +1 位作者 李家伟 朱立燕 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2022年第16期2003-2007,2020,共6页
背景“十三五”期间,民族地区基层卫生信息化发展迅速,为信息技术赋能基层医疗卫生机构能力提升奠定了基础,但卫生信息技术与基层医疗卫生机构效能的相关研究缺乏。目的了解民族地区基层医疗卫生机构信息化建设现状与效能,探索信息技术... 背景“十三五”期间,民族地区基层卫生信息化发展迅速,为信息技术赋能基层医疗卫生机构能力提升奠定了基础,但卫生信息技术与基层医疗卫生机构效能的相关研究缺乏。目的了解民族地区基层医疗卫生机构信息化建设现状与效能,探索信息技术对于基层医疗卫生机构效能提升的影响。方法2020年7—10月,采用分层抽样的方法选取四川甘孜、凉山、阿坝3个自治州,共计23个民族县的84家基层医疗卫生机构进行问卷调查。问卷调查主要内容包括基层医疗卫生机构信息化建设现状、信息化效能。对23个民族县的卫生健康局负责人及基层医疗卫生机构院长进行座谈,主要围绕基层医疗卫生机构科室设置、服务开展现状、信息化建设现状、信息服务场景等内容开展座谈。结果软件建设方面,84家基层医疗卫生机构中,57家(67.9%)使用公共卫生系统,44家(52.4%)使用家庭医生管理系统,25家(29.8%)使用医院信息系统(HIS)。84家基层医疗卫生机构中,47家(56.0%)实现了纵向联通与区域信息化,联通机构多为区(县)级与医联体单位;69家(74.4%)横向联通单位是医保部门。仅18家(21.4%)基层医疗卫生机构设有独立的信息部门,34家(41.0%)机构没有从事信息化工作的人才。信息专业人才缺乏〔64家(76.2%)〕、资金不足〔52家(61.9%)〕及基础设施薄弱〔51家(60.7%)〕是目前民族地区基层医疗卫生机构信息化建设的主要问题。建设有区域信息化平台、纵向联通机制、以电子病历为核心的医院信息平台的基层医疗卫生机构在检验、检查科室设置及中医药服务提供情况方面优于未进行相应卫生信息化建设的机构,差异有统计学意义(P<0.05)。座谈信息显示,民族地区基层医疗卫生机构已基本完成信息化标准化建设,硬件设施配备到位,卫生信息化产生了效率提升、监管范围扩大、监管精细化、决策科学化、治理数字化等管理效能,以及服务效率提升、可及性增加、质量提升的服务效能。结论信息技术可突破民族地区基层医疗卫生机构服务开展“瓶颈”,促进民族地区基层医疗卫生机构科室设置、服务延伸,提高卫生服务可及性;信息技术可以创新民族地区基层医疗卫生机构服务模式;民族地区基层卫生信息化存在信息化运维投入持续性不足、应用不足、人才匮乏问题;应加强基层卫生信息化投入,建立规范、适用的卫生信息化培训机制,重视卫生信息人才队伍建设,深化信息技术在基层医疗卫生服务中的智能应用。 展开更多
关键词 基层医疗卫生机构 医院信息系统 信息效能 民族地区
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浅谈克林霉素的临床副作用及防治措施
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作者 朱立燕 《求医问药(下半月刊)》 2012年第4期26-26,共1页
克林霉素为林可霉素的衍生物,自1970年在我国上市以来,已有20多年的历史。次要在临床应用中最常见的不良反应有:过敏反应,注射后局部刺激和肝功能异常,最严重的是伪膜性肠炎(PMC)。最近报道国产磷酸克林霉素不良反应发生率9.4%[2],在恶... 克林霉素为林可霉素的衍生物,自1970年在我国上市以来,已有20多年的历史。次要在临床应用中最常见的不良反应有:过敏反应,注射后局部刺激和肝功能异常,最严重的是伪膜性肠炎(PMC)。最近报道国产磷酸克林霉素不良反应发生率9.4%[2],在恶性肿瘤放疗后继发肺部厌氧菌感染患者中的不良反应发生率为22%[3]。预防和减少克林霉素副作用的发生已成为临床治疗中的一个重要问题。 展开更多
关键词 克林霉素 临床副作用 预防措施
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“蜂火相传”互动体验馆的体验式营销模式
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作者 董根泰 姜晨雷 +3 位作者 胡晓梦 刘婉 李玲 朱立燕 《商场现代化》 2016年第26期56-57,共2页
"蜂火相传"互动体验馆(2015年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划大学生创新创业孵化项目2015R414071"烽火相传"互动体验馆),主要分产品陈列区和互动体验区,走原生态和高科技相结合的路线,具备小清新和时... "蜂火相传"互动体验馆(2015年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划大学生创新创业孵化项目2015R414071"烽火相传"互动体验馆),主要分产品陈列区和互动体验区,走原生态和高科技相结合的路线,具备小清新和时尚潮流的特点,借助新型营销媒介,旨在实现"赶花"蜂农们的新鲜蜂产品与都市白领和高校学子的无缝对接。"蜂火相传"的愿景是整合蜂产业链资源,不仅让消费者体验到价廉物美的个性化蜂产品,还着力于改善职业"赶花人"的生存现状,最终实现蜂产业链的良性循环。 展开更多
关键词 蜂产品 体验营销 创新
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四川省民族地区乡镇卫生院医疗服务能力现状调查与研究 被引量:2
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作者 朱立燕 蒲星月 +1 位作者 姚魏紫 李家伟 《中国农村卫生事业管理》 2022年第10期732-736,共5页
目的了解民族地区乡镇卫生院医疗服务现状,为提升民族地区乡镇卫生院医疗服务能力提供决策参考。方法抽样调查四川省甘孜州6个县18个乡镇卫生院,采用问卷调查、个别访谈法收集资料。结果18个机构中,临床科室、卫生人员、识别诊治病种、... 目的了解民族地区乡镇卫生院医疗服务现状,为提升民族地区乡镇卫生院医疗服务能力提供决策参考。方法抽样调查四川省甘孜州6个县18个乡镇卫生院,采用问卷调查、个别访谈法收集资料。结果18个机构中,临床科室、卫生人员、识别诊治病种、急诊急救、检验服务达到《乡镇卫生院服务能力评价指南(2019版)》C等的数量仅分别为6、1、10、5、1家,2家达到中医药服务水平B等,所有机构在设施设备、检查服务方面均未达到C等要求。结论民族地区乡镇卫生院科室设置、设备配置、卫生人员配备不足,医疗服务能力薄弱。建议结合民族地域特色优化科室、设备配置,完善“引人、用人、留人”机制,利用紧密型县域医共体、互联网技术等形式来提升医疗服务能力。 展开更多
关键词 四川省 民族地区 乡镇卫生院 医疗服务能力 卫生资源配置 服务内容提供
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政策工具视角下我国县域医共体政策文本量化分析 被引量:9
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作者 蒲星月 朱立燕 +2 位作者 姚魏紫 肖蕾 李家伟 《中国农村卫生事业管理》 2022年第7期506-510,共5页
目的探究国家层面县域医共体相关政策体系的结构特征及不足,为完善县域医共体政策体系提供决策参考。方法以我国2016—2021年发布的18份县域医共体相关政策文本为研究对象,构建政策工具分析框架,采用内容分析法和定量分析法对各项政策... 目的探究国家层面县域医共体相关政策体系的结构特征及不足,为完善县域医共体政策体系提供决策参考。方法以我国2016—2021年发布的18份县域医共体相关政策文本为研究对象,构建政策工具分析框架,采用内容分析法和定量分析法对各项政策条目进行编码分类和统计分析。结果累计编码91条,环境型、供给型和需求型政策工具各占68.13%、29.67%和2.20%。结论县域医共体政策工具内部结构有待优化。建议适当增加需求型政策工具、调整供给型政策工具、优化环境型政策工具,切实推动我国县域医共体稳步发展。 展开更多
关键词 县域医共体 政策文本 环境型政策工具 供给型政策工具 需求型政策工具 政策编码 政策分析
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让“规矩”升华为一种“文化”
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作者 朱立燕 《中华辞赋》 2018年第12期244-245,共2页
如果说班级是一艘船,那么班主任就是掌舵者;如果说班级是个大家庭,那我们就是这个大家庭的家长。就我个人方面而言,我深刻体会到要想做一个好的班主任,管理好班级,需要做好以下两点:一是建制度;二是文化引领。1 (制度)班级是一个小集体... 如果说班级是一艘船,那么班主任就是掌舵者;如果说班级是个大家庭,那我们就是这个大家庭的家长。就我个人方面而言,我深刻体会到要想做一个好的班主任,管理好班级,需要做好以下两点:一是建制度;二是文化引领。1 (制度)班级是一个小集体、小社会,班级工作牵涉到方方面面,大的方面有社会、学校环境的影响,小的方面有学生、家长、老师。 展开更多
关键词 班级工作 班干部 集体荣誉感
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浅析趣味化教学在小学数学中的应用
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作者 朱立燕 《中华辞赋》 2018年第12期130-130,共1页
在现实的生活中,小学生偏科是一种很普遍的现象。尤其是数学,由于这个学科具有较强的抽象性和严密的逻辑性使好多学生在学习数学时感到特别枯燥无味。那么小学数学教师应该如何激发学生的学习兴趣呢?笔者根据自己的教学经验提出几点体会... 在现实的生活中,小学生偏科是一种很普遍的现象。尤其是数学,由于这个学科具有较强的抽象性和严密的逻辑性使好多学生在学习数学时感到特别枯燥无味。那么小学数学教师应该如何激发学生的学习兴趣呢?笔者根据自己的教学经验提出几点体会,希望可以为同仁提供帮助。 展开更多
关键词 小学数学 趣味教学 有效互动
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