进水氮素组成对表面流人工湿地脱氮及N_(2)O排放的影响

为探究进水氮素组成对表面流人工湿地脱氮效果及N_(2)O排放的影响,构建了进水氮素组成分别为ρ(NH_(4)^(+)-N)/ρ(NO_(3)^(-)-N)=0:1(CW-A)、ρ(NH_(4)^(+)-N)/ρ(NO_(3)^(-)-N)=0.7:1(CW-B)、ρ(NH_(4)^(+)-N)/ρ(NO_(3)^(-)-N)=4:1(CW-C)以及实际微污染河水(CW-D)的4个小试试验系统,分析了水中氮素变化规律以及N_(2)O排放特征,提出了一种人工湿地水中氮素去除与N_(2)O排放协同效应评价方法.结果表明:高进水氨氮(NH_(4)^(+)-N)比例的CW-C组总氮(TN)平均去除率(68.31±14.56)%显著优于其他处理组(P<0.05),实际微污染河水组(CW-D)随着处理时间延长也表现出较好的脱氮效果(41.06±17.55)%;高进水硝酸盐氮(NO_(3)^(-)-N)比例CW-A组的NH_(4)^(+)-N去除率(-110.12%)显著低于其他处理组,可能与植物吸收特性有关;NO_(3)^(-)-N去除率随着NO_(3)^(-)-N浓度增加而升高,CW-A组NO_(3)^(-)-N去除率(87.60%)显著高于CW-C组(39.96%,P<0.05).所有处理的N_(2)O释放通量分别为(8.73±7.64),(36.68±6.43),(-0.02±7.43)和(15.08±10.77)μg/(m^(2)·h),仅CW-C组为N_(2)O的吸收汇.综合考虑氮素和N_(2)O的削减量及削减速率,进水氮素组成为ρ(NH_(4)^(+)-N)/ρ(NO_(3)^(-)-N)=4:1的CW-C组的氮素去除与N_(2)O减排协同效应更强.

芍陂水利工程保护与发展的战略思考

以入选"世界灌溉工程遗产"的芍陂水利工程为研究对象,按照理论分析-现状分析-对策研究的思路,通过梳理芍陂水利工程的历史和现状,系统探讨芍陂水利工程未来保护与发展的思路,提出"中国芍陂·世界之最"的总体定位,以弘古创新的"文化芍陂"、治水兴邦的"民生芍陂"、人水和谐的"生态芍陂"、水美生辉的"艺术芍陂"、智能高科的"数字芍陂"、绿色低碳的"产业芍陂"为六大特色的战略布局,并为芍陂的整体规划、主要建设内容以及管理制度提出具体建议,以期充分发掘和提升芍陂水利工程的核心价值,使其能够持续并且更好地泽被当世和后代,并为其他水利工程的保护与发展提供借鉴和参考。

思政-专业双向融合的高校思政教育体系构建

当前,思政课程和课程思政作为高校育人的主渠道和主阵地,统一于立德树人的根本任务,在实施表征上思政课程倾向于显性,课程思政则倾向于隐性。高校思政教育体系的构建始终离不开思政课程和课程思政的同向同行。新时代高等教育改革,思政课程与专业课程都面临着挑战,思政课程作为公共课程,往往受受制于专业壁垒,难以吸引不同专业学生的兴趣,众口难调,育人实效不佳;而专业课程在教学过程中,容易导致专业课程过度思政化的倾向,专业教学质量难以保证。作为构建高校思政教育体系的重要支撑,思政课程、专业课程的改革迫在眉睫,该文从思政-专业双向融合的角度出发,在课程思政理念的指导下,探索新型教学改革路径。

新工科建设背景下工程伦理教育探析

在新工科建设中,首批未来技术学院落地布局,知识传授与价值引领双管齐下的教育目标对改革工科教育提出重要要求—伦理先行。文章立足于新工科建设背景,在分析新工科内涵、布局及价值导向的基础上,提出我国工程伦理教育存在起步晚、教学理念不明、教学内容模糊、教学手段匮乏等问题。基于此,文章提出明确教育理念要高扬伦理精神、加强制度建设为课程教学“破冰”、教学内容明晰与中国话语传递、教学手段升级与实践模式创新等建议,以期建立符合中国特色的工程伦理教育体系,助力新工科建设持续深入推进与未来技术学院新工科人才培养。

基于HYDRUS-1D模拟的变水头入渗条件下VG模型参数敏感性分析

采用单因素扰动分析法,分别对土壤水力参数残余含水量θr、饱和含水量θs、饱和导水率Ks、经验参数α和n进行扰动,选用HYDRUS-1D模型模拟南京市区2年一遇降雨条件下土壤水分入渗过程,分析变水头入渗条件下各土壤水力参数的敏感性,定量描述土壤水力参数变化对HYDRUS-1D输出变量土水势和累积入渗量的影响,简化后续模型率定工作,提高模型模拟精度。结果表明:在变水头入渗条件下,5个参数对土水势与累积入渗量敏感性排序均为n>Ks>θs>α>θr,其中α和n对于地表0～10 cm附近的土水势影响较大,Ks与θr,以及θs与α对土水势影响规律类似;±25%扰动情况下,θs、Ks与n三者对累积入渗量的影响均大于10%。因此,在进行变水头入渗条件下模拟计算中应保证Ks、θs、α和n参数的准确性。

海绵城市建设规划法定化思路研究

就海绵城市建设规划编制过程中存在的问题及遇到的挑战进行梳理,探索将海绵城市建设规划融入现行法定规划体系的思路及方法,从总体规划、详细规划2个层面提出指标落实和管理控制要求,以期同步城市规划进程,全面推进海绵城市规划顺利实施。

水库蓄水初期水质变化与富营养化成因分析

以老虎潭水库为例,研究了水库初次蓄水后水质变化及发生富营养化的原因。结果表明,蓄水20 d后,库区水体中的总氮、总磷和氨态氮浓度由表层→中层→底层呈明显上升趋势,淹没区土壤污染物释放为影响初期蓄水水质的原因之一。随着水库的正常运行,土壤污染物释放对库区水质的影响逐渐减弱并达到平衡。蓄水后库区的总氮、总磷、氨态氮、硝态氮、高锰酸盐指数、叶绿素浓度的变化趋势与入库河道各污染物浓度的变化有较高的相似度。蓄水四个月后,入库河道总磷浓度高导致整个库区总磷超标,水体出现富营养化、蓝藻暴发现象。控制水库来水水质是防止富营养化、确保供水安全的主要措施。

水文化嵌入生态文明建设的实践与探讨

在阐述水文化发展与生态文明建设关系的基础上,将水文化表现形态划分为物质形态、制度形态以及精神形态,简要分析其特征与内涵,着重探讨水文化嵌入生态文明建设的意义及嵌入方式。以芦江河文化建设为例,从挖掘、继承和弘扬传统水文化,提炼传统治水、用水理念,加强水生态文化建设,建设水文化示范点4个方面入手,探讨芦江河流域水文化嵌入当地生态文明建设的规划实践。

底泥盐分释放对北大港水库分库蓄水后水质的影响

北大港水库作为引黄济津工程的调节水库,蓄水时存在水质咸化现象,影响其发挥饮用水水源地的作用。为揭示北大港水库分库开挖后底泥盐分的释放强度,于2011年10～11月取原装土样进行室内试验,研究不同含盐量、静置与扰动、不同上覆水水深等条件下底泥盐分释放规律,探讨底泥盐分释放对水库水质的影响。结果表明,底泥盐分含量越大,Cl-单位面积释放量越大且与底泥盐分含量呈线性关系;相比于静置条件,扰动条件下底泥中的盐分更易释放到水体中,且释放量大;上覆水水深越深,对底泥产生的压力越大,越不利于底泥盐分的释放。通过分析计算可知,底泥盐分的释放对水库水质产生较大的影响,是水质咸化的重要因素。

沿海拟建水库底泥盐分释放规律研究

为研究沿海地区某拟建水库底泥盐分释放规律,取库区和库周不同深度的圆柱状底泥,在实验室模拟不同土壤含盐量、不同水深、静止和扰动条件下Cl-的释放过程和释放强度,分析了Cl-释放对水库水质的影响。结果表明,盐分释放量与土柱盐分含量有关。水库运行水位越低,底泥中的Cl-越容易释放。扰动对水库底泥盐分的释放有很大促进作用。盐分释放导致水库底泥中的Cl-含量不断降低,合理调度可以减轻水库水质咸化的风险,保证拟建水库蓄水后的水质安全。

天津市滨海新区拟建水库水质咸化风险试验研究

鉴于对水库水质咸化进行现场模拟试验的研究较少,在天津市滨海新区拟建库区修建了一个模拟水池,模拟了土壤盐分释放作用与蒸发浓缩作用对拟建水库水质咸化的影响,评估了建库后水库水质咸化的风险。结果表明,模拟水池蓄水100d后Cl-达到稳定,此时Cl-单位面积释放量为1 170.0g/m2,Cl-浓度上升了1 458.6mg/L;100d后,土壤盐分释放作用与蒸发浓缩作用使Cl-浓度增加的比例分别为92.4%、7.6%。据此可预测拟建水库建库蓄水后存在咸化风险。

盐龙湖表面流人工湿地底泥氧化层对污染物释放的影响

为了解盐城市盐龙湖表面流人工湿地底泥氧化层理化性质,探讨其对底泥氮、磷及有机物释放过程的影响,在测定底泥理化性质的基础上进行了室内静态柱状试验.结果表明:盐龙湖表面流人工湿地长期运行后在底泥表层形成了厚度为1 cm、呈棕黄色、无明显臭味、含水率低、TP含量高、TOC和TN含量低的氧化层;氧化层对于底泥中污染物的释放特征影响显著(P<0.05),对内源污染的控制具有一定的正面作用;无氧化层试验组上覆水中TN、NH3-N和COD的平均质量浓度分别比有氧化层试验组高9.5%、30.8%和3.5%;在湿地的实际管理中,不宜对湿地进行疏浚,如疏浚则疏浚深度应达到健康层.

天津滨海地区拟建水库底泥盐渍化程度分析

在天津滨海某拟建水库库区及库周采集土样，对水库底泥盐渍化程度进行了全面分析。结果表明：拟建库区底泥全部属于滨海盐土，全盐量均值为1．22％，Cl^-均值为0．61％，pH值均值为8．44，盐渍化程度较重；拟建库周底泥大部分属于滨海盐土，极少部分为重盐化土和中盐化土，全盐量均值为1．37％，Cl^-均值为0．55％。拟建库区水平方向上金钟河以北含盐量较高，金钟河以南含盐量较低。垂直方向上，表层到1m深度范围内盐分含量随深度增加而减小；1—4m深度范围内，土壤盐分含量最低，且变化不大；深度超过4m时，土壤盐分含量随深度增加而增大。根据拟建水库底泥盐渍化程度较重的特点，提出了相应的水库运行建议。

HPLC法测定乳痛胶囊中芍药苷的含量

目的建立HPLC法测定乳痛胶囊中芍药苷的含量。方法采用高效液相色谱法,色谱柱：Kromasil C18柱,流动相：甲醇-0.2%冰醋酸（30∶70）,流速：1mL.min-1,检测波长：230nm,柱温：20℃。结果芍药苷浓度在0.0424~0.212mg.mL-1范围内线性关系良好（r=0.9999）,平均加样回收率为98.19%,RSD为0.97%（n=6）。结论本方法简便快捷,适于该制剂的含量测定。

中药注射液临床应用的常见问题

通过查阅文献,对中药注射剂在临床应用出现的问题的原因进行分析总结,如患者自身因素,药品质量和说明书不详以及药物的配伍、剂量,稀释液的选择等因素。并就以上因素逐一论述,寻求中药注射液在临床出现输液反应的原因,为临床合理安全用药提供参考。

北大港水库分库前后水质安全数值模拟

为探索北大港水库分库的可行性,假定北大港水库在维持水库现状、分库不挖深及分库挖深1 m三种工况条件下均调蓄3亿m3"引黄水"时,运用零维水质模型对其水量水质的变化进行模拟,以此对比探究水库分库前后水质安全。结果表明:水库分库时较不分库时具有水质咸化风险低、不超标天数多及可供水量大等优点,即水库分库较不分库水质安全,同时水库分库时不挖深较挖深好。

高校工程伦理的教育教学探析

工程伦理教育是工程教育的重要组成部分,是加强工程师伦理道德修养的重要途径。已有越来越多的高校将工程伦理教育纳入工程专业学生的学位培养方案之中,使学生在掌握扎实的基础理论和专业技术的同时,提高职业道德修养和工程伦理素养。然而目前工程伦理教育在我国尚处于初级发展阶段,对其的研究仍然较少,教学资源还不够丰富,教学经验相对缺乏,且还未形成相对成熟完善的教学模式。故文章基于工程伦理教育的重要性,从教学对象、教学主体、教学内容、教学方法四个方面系统探讨工程伦理教育实施与发展的思路,提出完善工程伦理的教学模式,以期丰富工程伦理教育教学研究的基础理论,为高校工程伦理教育教学实践提供借鉴。

HPLC法测定启阳胶囊中淫羊藿苷的含量

目的:建立高效液相色谱法测定启阳胶囊中淫羊藿苷的含量。方法:色谱柱:Kromasil C_(18)柱(250 mm×4.6 mm,5μm),流动相:甲醇-水-醋酸(45:50:5),流速:1 ml·min^(-1),检测波长:270 nm,柱温:室温。结果:淫羊藿苷浓度在0.047 9～0.958 0μg·ml^(-1)范围内线性关系良好(r=0.999 9),平均加样回收率为99.14%,RSD为0.51%(n=6)。结论:本方法简便快捷,适于该制剂的含量测定。

北塘水库富营养评价及治理

以北塘水库为例,针对水质安全性问题,基于水质监测数据,采用综合营养状态指数法分析了富营养状态及成因,并提出了通过控制来水水质、扩大保护范围、缩短滞留时间、打捞清淤等措施予以治理。

大型表面流人工湿地长期运行下底泥污染特性及氧化层甄别

研究湿地底泥污染特性及水-土界面边界层性质是明确大型人工湿地长期运行下底泥内源污染问题的关键.本文以典型人工湿地为例,通过综合布点垂向分层监测湿地底泥理化性质,明确底泥污染特性,分析水-土界面边界氧化层现象、性质及形成机理,探讨其性质成因.结果表明:与湖泊类似,长期运行人工湿地底泥也会产生氧化层,垂向由上到下分为氧化层、污染层、过渡层和健康层;运行6年的湿地底泥可形成厚约1 cm、无明显臭味、棕黄色可塑状的氧化层;与污染层相比,氧化层色味变淡、流动性减弱,含水率、d(0.9)、亚铁、总有机碳和总氮含量分别降低7.20%、54.04%、54.59%、17.89%和7.00%,氧化还原电位和总磷含量分别升高150.41%和18.17%;氧化层是由氧化、沉降协同作用下形成的底泥表层氧化态微环境,其中上覆水溶解氧水平越高越有利于提高氧化层致密程度,降低氧化层有机质、总氮含量,上覆水悬浮物浓度越高、水深越深越有利于增加氧化层厚度.