社会经济地位影响儿童物体分类规则模仿

本文主要考察了社会经济地位是否会影响儿童的分类规则模仿能力。实验采用2×2×2混合设计,被试为84名4岁儿童,其中高社会经济地位儿童40名,低社会经济地位儿童44名。儿童观察主试按照颜色或声音对物体进行分类,测试阶段主要考察儿童是否能够模仿主试所演示的分类规则。结果表明,高社会经济地位儿童分类得分显著高于低社会经济地位儿童。儿童在颜色分类任务上的得分显著高于声音分类任务得分。进一步分析表明,高社会经济地位儿童在颜色和声音分类任务上的得分均显著高于随机水平。但是,低社会经济地位儿童仅在颜色分类任务上显著高于随机水平,在声音分类任务上与随机水平不存在显著差异。总之,社会经济地位影响儿童的分类规则模仿,低社会经济地位可能对儿童的认知发展产生不利影响。

社会经济地位对学前儿童绘本阅读的影响及教育建议

绘本阅读对儿童早期认知和语言发展具有重要价值。对234名儿童家长进行调查,重点探讨社会经济地位对父母绘本阅读认知和学前儿童的绘本阅读风格是否存在影响以及在哪些方面存在影响。结果发现高、低社会经济地位家长绘本了解程度、购买绘本的风格和内容方面存在显著差异。此外,高、低社会经济地位儿童绘本讲述、喜欢绘本画风与类型和阅读方式上存在显著差异。针对不同社会经济地位父母在绘本阅读方面提出了具体的教育建议。

为导览献声

你们去过国家大剧院吗?去年10月,那里曾经举办过“穆夏新艺术运动先锋”特展,展出了捷克国宝级艺术家阿尔丰斯·穆夏的许多经典作品。如果你在参观展览的时候选择了儿童版的语音导览,那么,我要告诉你一个小秘密,在语音导览里与朋朋哥哥对话的那个小女孩,就是我。

我家的小客人

大家好，我是姐姐欢歌，我是妹妹笑语，我们是双胞胎小姐妹。今天给大家讲讲我们家里的小客人。在妈妈生日的那天早晨，阳台上来了小客人，两只模样奇怪的鸟在我家阳台上搭了个窝。鸟的脖子上有一圈珍珠项链似的花纹，很漂亮。妈妈在网上查了一下，告诉我们，这两只鸟是斑鸠。