OBE理念视域下的高职院校思政实践课程内容设计及其考核评价体系

基于OBE理念审视高职院校思政实践课程,存在教学内容设计缺乏科学理念指导,评价目的不明确、评价过程不精准、评价指标涣散、评价结果难以可视化度量等问题。以OBE教育理念为指导,思政实践教学内容设计应聚焦于学生核心素养和能力的培养,厘清课堂教学内容与实践形式的对应关系,探索课堂内容与实践内容的有效结合方式。加强教师对实践教学的组织方式、记录方式、引导方式的评价;注重对学生的过程评价、现场评价、感受评价维度,把在线同伴互评作为实践教学学生评价的有益方式。在实践成果评价中,加强实践成果的过程性评价和理论知识运用评价体系建设。

留守儿童歧视知觉与行为适应:个人成长主动性的中介与调节作用

采用问卷法对2436名四至九年级留守儿童进行调查,以考察歧视知觉与行为适应(亲社会行为、不良行为)的关系以及个人成长主动性在其中的作用。结果发现,歧视知觉负向预测亲社会行为、正向预测不良行为;在此关系中,个人成长主动性有中介作用,歧视知觉部分通过削弱个人成长主动性进而影响行为适应;个人成长主动性也有调节作用,随着个人成长主动性水平的提升,歧视知觉对亲社会行为的抑制作用加强、对不良行为的消极效应减弱。

地下圆形隧道围岩稳定性的粘弹性力学分析

根据有关岩石力学试验结果，提出了以对数函数描述岩石蠕变的本构模型．借此对地下圆形隧道围岩稳定性进行了力学分析，探讨了人工支护结构与围岩相互作用的关系，导出了描述其变化规律的特征方程，由此而得出了一些有益的结论．

儿童创造力滋长发展的第一环境

本文简述儿童创造力滋长发展的第一环境——家庭环境在儿童创造力滋生发展的过程中的举足轻重的作用。

饱和土体一维固结方程的稳定性分析

根据分布参数系统控制理论和半群理论的研究方法饱和成果对和土体在附加应力作用下-维固结方的稳定性进行分析证明。

三要素法的适用对象

指出三要素适用对象是电容电压或电感电流,而一些文献对此有所误解.

交际,破解“哑巴英语”课堂的“妙方”

英语作为一门交际性语言,实践运用应该是其本质特征。然而,课堂教学中教师越俎代庖式的讲解,使得学生不得不被动接受知识,"满堂灌"成了教师的法宝。久而久之,学生对英语学习产生了冷漠,对语言表达缺少主动交流的激情和信心。这种哑巴英语现象使得学生对英语不再产生美好幻想,甚至选择了不言,致使他们的语言感知更为贫瘠和枯燥。1.通过导学案引导同伴对话,主动"表达"交际是基于一定话题基础上的互动与对话。

建构多元化英语情境课堂的尝试

情由境生,感由动来。英语课堂首先是学生探索知识的阵地,更是充满情趣与欢乐的乐园。正是基于这样认识,很多学者和教师越来越推崇情境化课堂,重视培养学生积极情感,让他们在体验成功和感受快乐地基础上自由呼吸新鲜空气,感受英语的思维带来的灵动,使得课堂更加生动多彩。1.建构自主活学情境课堂,让学生信心＂倍增＂以人为本应该是情境课堂的前提,也是体现学生主体能动性的重要内核。让学生有自我施展才能的空间,帮助他们在属于自己的舞台上大胆展示,

个体创造力的构成要素

从感知力,知识结构,想象力及创造性思维等几个方面阐述了构成个体创造力的主要素质及其在个体创造力发挥过程中相互关联、相互依存的关系。

大学生交往行为的有效沟通研究

“一个人如果不能与别人进行沟通，那么在他（她）一生中，就不可能长久地有所作为”。著名心理学家John W.Santrock曾经这样说过，由此可见，有效沟通对于任何一个人是何等的重要，针对当前大学生的交往特点以及存在的问题，我们重新界定了“有效沟通”的概念，我们希望找到大学生实现有效沟通的方式与技巧。并依此来界定大学生非言语沟通的纬度。通过言语沟通和非言语沟通的对比研究，实现对大学生交往行为的有效性指导。

定向耦合器耦合长度与波导结构的关系

以图解方式阐明光通信开关(光波导型光开关)中定向耦合器的耦合长度与波导结构——波导间距、波导折射率、介质折射率、两波导间介质折射率及光波长的关系.

光通信开关中的方向耦合器的功率转换研究

针对光通信开关中方向耦合器的功率转换问题,建立了方向耦合器的功率转换模型.并对相位匹配时的光功率转换和相位不匹配时的光功率转换进行了仿真.仿真表明,两个无损耗的相同波导中光功率转换与相位有关.

不同应力水平下混凝土渗透性的试验研究

介绍用瞬态法测定混凝土渗系数的原理和方法。对两种混凝土进行了不同应力水平下的渗透试验，对混凝土在不同应力水平下的渗透特性作了初步分析，得到了渗透系数与应力的试验公式。

图书编辑的职业精神与职业责任

本文就图书编辑的职业精神与职业责任进行了论述。认为出版工作的职业精神有着特定的内涵,它既有个性追求,又有时代特征;既有文化情怀,又有奉献品格;图书编辑的职业责任就是对读者、作者和出版事业乃至全社会应承担的职责义务。

孵化控制系统中的氧气浓度模糊控制策略

针对孵化控制系统中的氧气浓度控制问题,采用了一种智能控制方法模糊控制. 同时提出了温度、湿度和氧气浓度之间的解耦方法间接模糊解耦. 实际运行表明此方法简单、有效.

浅谈大学生创新能力的培养

探讨了大学生创新能力培养的重要性以及实施途径,主要包括:培养大学生的创新思维、创新技能、创新情感、创新人格以及实施这些项目所需要的制度保障。

试论出版社总编室的地位和作用

本文就出版社总编室的地位和作用进行了系统论述。认为,总编室是社领导进行科学决策的参谋和助手;总编室担负着出版社编辑出版业务的监督和管理职能;总编室是为编辑出版人员做嫁衣的服务部门。

浅谈高血压病人的健康教育

高血压是一种常见病多发病,也是心脑血管病最重要的危险因素。高血压的重要并发症脑卒中、心脏病及肾脏病严重危害着人民健康,给个人、家庭和社会带来沉重的负担,因此,控制高血压是预防心脑血管疾病的关键所在。而对高血压病人进行健康教育,可大大减少高血压的危险因素,从而有效减少高血压的发病和控制高血压。

异丙嗪治疗眩晕疗效观察

目的:观察异丙嗪治疗眩晕的临床疗效。方法:将60例眩晕患者,随机分治疗组30例和对照组30例,对照组给予茶苯海明、西比灵口服及丹参等活血药物治疗;治疗组在对照组治疗的基础上给予异丙嗪25mg肌肉注射。结果:两组比较总有效率治疗组高于对照组。结论:异丙嗪治疗眩晕起效快,疗效显著。