前盲文学习活动的尝试与实践

前盲文学习活动是学龄前盲童进行的一种非正式的盲文学习活动，是学龄前盲童自发产生、自主进行的游戏活动，或在老师、大同学等引导下进行的以游戏为主的盲文学习活动。

前盲文学习：丰富肓童的语言信息

前盲文学习活动是通过盲文环境的创设，使学龄前盲童在存有盲文的各种信息中通过指尖触摸、动手制作、儿歌诵咏、集体游戏、聆听打盲文点子与读盲文等来感受盲文信息、体验盲文信息，与周围的同伴和成人分享、交流其盲文学习思想、情感和经验的游戏和学习活动。盲文前准备活动是学龄盲童进行的一种非正式的盲文学习活动，是学龄前盲童自发产生、自主进行的游戏活动，或在老师、大同学等引导下进行的以游戏为主的盲文学习活动。

学前盲幼儿幼小衔接过渡期教育的实践和研究

学前盲幼儿的过渡期教育是指对即将进入小学的视力残疾幼儿所实施的幼小衔接的教育教学及教养工作。对盲幼儿来说，视觉缺陷会影响其身心的发展，但教育可以促进他们身心的发展。帮助他们从学前教育阶段平稳过渡到小学阶段，这对盲幼儿一生发展有着重要的意义和作用。