专门用途英语测试视角下的航空英语测试

航空英语测试模块建设是海军航空大学“航空英语”课程建设的一部分,也是对课程考核改革的重要一环。航空英语测试模块是为配套“航空英语”课程建立的。该测试模块建立的目的是解决现行的课程考核中存在的问题。模块主要用于形成性考核中的阶段性测试,同时也承担着为终结性测试提供试题的任务。航空英语测试模块的内容属于专门用途英语测试范畴。对该测试模块的建设不仅要体现专门用途英语测试真实性和专业性的特点,而且要能够评测出受试者的航空英语知识水平和在飞行相关领域的英语综合应用能力。

探究英语“知识范围”教学方式

根据学生学习的知识范围将英语课堂进行了具体划分,并根据需要将学生的"专业知识"细化为"专业基础知识""具体专业分支""特定专业应用"等;将基础知识习得的内容划分为"语言文化知识""自然常识""社会常识""军事常识"等,从而构成以贯彻交际性原则为导向的定向培养英语应用能力的教学系统。

例说基于“产出导向法”的课程设计

“产出导向法”是近十年来新兴的一种适合中国外语课堂的教学方法。这种教学法的最大的特点就是在“输出驱动”的假设下设计真实的交际场景,以完成任务的形式调动学生学习兴趣,并且在教师的引导下最终完成产出。在遵循该教学法原则的基础上,文章以教材《新一代大学英语》的一个单元为例,完整地设计了该单元的教学过程,并在之后将此设计付诸实践,同时进行教学反思。

非英语专业博士研究生“输出驱动输入促进”英语教学模式的实践研究

针对目前外语教学中存在的问题,教师以国内外二语习得和外语教学研究中关于输入和输出之关系以及二者在外语教学中的作用的理论和实证研究结果为依据,以培养学员有效、得体、准确、流利地使用语言进行交际为目的,探索设定输出任务-根据任务要求补充输入材料、提供输出帮助-评价学员完成任务的情况、给出反馈三个阶段实施外语教学,建立输出驱动输入促进的教学模式,加强输入的针对性,提升学习效率,提高输出质量。