体育旅游的界定及归属问题

体育旅游不是体育与旅游的简单移植,而是体育与旅游的特殊组合,具有功能独立性、异质兼容性和功能延展性等复合特征。体育旅游属于朝阳产业,应划归旅游学科。体育旅游项目称谓应是由动词与名词组成的动宾结构复合词。

体育旅游资源相关概念及开发原则初探

体育旅游的产生和发展有赖于体育旅游资源。一个区域体育旅游业的兴衰、效益的高低,首先取决于体育旅游资源的丰富程度及其开发价值。运用历史考察法、文献资料法对体育旅游资源的概念及开发过程中应遵循的原则等问题进行剖析,旨在对体育旅游资源的开发问题进行理性思考。

绵缓运动之内涵探讨

绵缓运动是指以绵长柔缓为基本运动特征的较长时间的低强度运动,它蕴涵着丰富的中国传统文化和传统哲学思想.解析绵缓运动之内涵,探索健身实践方法是当前体育科学健身领域的热点课题.

大学生心理亚健康的成因分析与教育

亚健康已经成为当今全球医学研究的热点问题。大学生心理亚健康是引起其心理疾患的重要原因。加强大学生心理健康教育应采取的对策有:加强校园文化环境建设;以多种形式开展心理咨询;设立心理健康选修课;建立学生心理档案;培养大学生自我心理调节的能力;加强教师心理健康培训等。

《运动解剖学》实验课改革初探

结合本系实验设备和《运动解剖学》实验课教学的实际,就提高实验课教学效果进行了有益尝试。

中医刮痧、按摩治疗延迟性肌肉酸痛症的疗效比较

采用中医刮痧、按摩治疗延迟性肌肉酸痛症,并对治疗效果进行比较,结果表明:刮痧和按摩治疗延迟性肌肉酸痛均有明显疗效,其中刮痧组有效率为95.84%,按摩组有效率为96.15%。两组相比较,刮痧组见效更快(P<0.01)。

“活体模特法”在“运动解剖学”课堂教学中的实践尝试

以"运动解剖学"课堂教学实践为基础,指出"活体模特法"具有激发学生学习兴趣和热情,学以致用,理论课教学"室外化"以及符合记忆规律等方面的优势,并提出了采用该方法时应该注意的一些问题.

构建自主——互助学习型实验课堂教学的尝试

自主——互助学习型实验课堂教学改革了原有的实验课堂结构,使每个学生在课堂上都动起来,提高了实验课堂教学效果,培养了学生的自主创新精神和独立思考问题的能力,为其他课程的教学提供了有价值的理论参考和借鉴。

中医刮痧、按摩对延迟性肌肉酸痛治疗的实验研究

通过实验研究了中医刮痧、按摩治疗延迟性肌肉酸痛的效果.结果表明:刮痧疗效显著,立竿见影,且无任何毒副作用;按摩疗效持久,技术要求较高,安全性较强且易普及.

高师体育专业毕业生就业状况的调研及对策研究

采用文献资料法、数理统计法、访谈法,对高师体育专业毕业生就业状况进行调研,在较为系统全面分析的基础上,提出相应的对策与建议,以期创建以市场需要为导向、可持续发展的高师体育人才培养模式。

构建自主—互助学习型实验课堂教学的尝试

自主——互助学习型实验课堂教学改变了原有的实验课堂结构,使每个学生在课堂上都动起来,提高了实验课堂教学效果,培养了学生的自主创新精神和独立思考问题的能力,为其他课程的教学提供了有价值的理论参考和借鉴。

周口市居民参加健身锻炼的现状调查与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,通过对周口市社区体育现状较为系统全面的调查,多角度地分析影响居民参加健身锻炼的因素,有针对性地提出了发展周口市社区体育的建议,旨在为进一步搞好周口市全民健身工程提供有借鉴的理论参考。

高师艺术体操课实施“分层递进”教学模式的实验研究

采用问卷调查法、数理统计法,对高师艺术体操课实施"分层递进"的教学模式进行实验研究,得出结论:1)体现了新的课程理念;2)营造了个性化学习环境;3)制订切实有效的学习目标;4)提高了课堂教学质量.

运动处方对体操运动损伤调研的监测与分析

体操属于技能主导类的健美运动项目.由于体操动作的非常规性和危险性,是运动损伤多发的项目之一.就体育专业学生体操运动损伤作调查统计,分析其产生的原因,并制定针对性的运动处方,旨在为体操教学和训练提供有价值的参考.

兼职实验人员实验能力培养的再认识

对河南省部分高校体育专业兼职实验人员情况进行调研,在多方面分析原因的基础上,提出加快培养实验能力的途径,以期为实验室建设提供可借鉴的参考。

公共体育选项课教学研究及改革对策

采用文献资料法、问卷调查法和归纳法,分析讨论周口师范学院公共体育选项课存在的问题,并提出相应的对策,旨在培养大学生的体育兴趣和终身体育意识,对提高体育教学质量有积极作用.

河南省部分中学体育教师继续教育的调研报告

对河南省部分中学体育教师继续教育的现状进行了分析 ,依据调研反馈的信息材料 ,客观地评价了中学体育教师继续教育的发展前景 ,并对其课程设置、培养模式提出了建议 .

“运动模特”在《运动解剖学》课堂教学中的尝试

"运动模特"教学法在《运动解剖学》课堂教学中的尝试结果表明:该教学法有效地克服了教学内容与实际脱节的弊端,培养和提高了学生分析问题和解决问题的能力,对提高体育基础理论课教学效果有积极作用.

荀子思想的解读与诚信奥运回归

奥林匹克文化是一个全球性的、多元化的、开放的系统。她以公平竞争来实现友谊、团结与和平,但也不时面临着诚信危机。荀子在2000多年前就提出了"人之初,性本恶"的理论,认为性善需依赖后天的"礼与法"教育和惩戒。因此作者认为在当今学习、宣传和发扬借鉴荀子思想,将有助于诚信奥运的回归。

对大学生进行奥林匹克文化教育探析

对大学生进行奥林匹克文化教育是高校体育发展的需要.本文简要分析了对大学生进行奥林匹克文化教育的可行性,进而提出对大学生进行奥林匹克文化教育的具体措施,旨在为推进高校体育的改革与发展提供理论借鉴.