构筑趣味课堂,提升小学英语教学实效

随着经济的飞速发展,中国对外开放的程度逐渐加深,英语的重要性越来越突出,英语成为学生必修课程。虽然我国的英语教学取得了很大的进步,但是仍然存在很多问题,尤其是对英语学习的兴趣不高。因此,这一时期课堂教学要着重培养学生的英语学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性。一、故事教学法,构建小学英语趣味环境新课标要求教师采用多元化的教学方式,故事教学法是其中常用并且有效的方法之一。学生伴随故事长大,故事对学生有一种无可比拟的吸引力,因此,教学实践中。

小学英语教学中文化品格培养策略研究

在以往的小学英语教学过程中教师只注重对学生英语学习能力的培养,即针对单词、句式、语法等的教学。但随着新课改的逐步推进与发展,这些教学内容已经不能再满足小学英语教学任务的变化,新的教学任务侧重于对学生专业核心素养与综合素质的全面培养,格局不再局限于单一的学科教学,而在这其中核心素养教学包含语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个方面。在现有教学中教师已经逐步加大对学生英语语言能力、英语学习能力、英语思维能力等的教学培养,但英语文化品格教学方面则还尚属于教学＂荒漠＂,这就要求教师在教学过程中要对此有所侧重。