提升古诗词文学素养为学生成才奠定基础

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见常常读背古诗词对于提高学生的古文的语感和文学素养有着重要的意义。在《语文课程标准》中明确注明了小学1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），并在附录中列出《优秀古诗词背诵推荐篇目》，国家对学生的古诗词素养的要求也有一定的提高。“不积跬步，无以至千里”，语文教师不能仅仅教授课本上出现的有限的古诗词篇目，更应该注意在平时引导学生积累，在一个较长的时间内形成良好的古诗词学习氛围和习惯。

让小学数学课堂充满活力促学生快乐成才

数学教学充满弹性,一个课堂的课堂氛围的活跃程度体现着学生的参与度以及师生之间的互动率。如何活跃课堂气氛,改变以往单一的讲解、演练,让课堂更加丰富有趣,是很多教师所困惑的问题。小学数学教学也需要艺术,那么我们教师怎样才能一改以往单调的课堂气氛,让学生有效学习,使课堂充满生机、充满活力,让他们快乐成才呢？在此笔者谈几种方法。