新型冠状病毒特异性IgG和IgM抗体检测的假阳性分析

目的分析血清新型冠状病毒特异性IgG和IgM抗体假阳性率及导致抗体假阳性的影响因素,有效发挥抗体检测对新型冠状病毒肺炎的诊断和防控价值。方法收集2020年8月到2021年2月深圳市第三人民医院9034例住院患者新型冠状病毒核酸检测信息、新型冠状病毒疫苗注射信息及其他相关临床信息;收集患者血浆,采用磁微粒化学发光法检测新型冠状病毒特异性IgG和IgM水平,计算IgG和IgM抗体的假阳性率,统计分析导致新型冠状病毒抗体假阳性的影响因素。结果①新型冠状病毒特异性IgG和IgM的假阳性率分别为0.75%和0.34%。②新型冠状病毒特异性IgG(P=0.6098)和IgM(P=0.8288)的假阳性与患者性别无关。新型冠状病毒特异性IgG假阳性与患者年龄无关(P=0.9130),但IgM假阳性受患者年龄影响(P=0.0022),年龄大于45岁人群的IgM假阳性比例明显增加。③新型冠状病毒IgG和IgM抗体假阳性患者中,感染性疾病患者占比最高。结论磁微粒化学发光法检测新型冠状病毒抗体IgG和IgM的假阳性率较低,年龄大于45岁是新型冠状病毒IgM假阳性的影响因素。

分析高中数学教学中让学生学好数学的策略

高中数学与初中数学相比,知识的深度、广度,能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。

分析Constant Spring基因携带者血液学表型与不同基因型的关系

目的分析血红蛋白Constant Spring(HbCS)携带者的血液学表型,比较不同HbCS基因型携带者的表型特征。方法回顾性分析近10年在深圳市龙岗区妇幼保健院中心实验室通过地贫基因检测确诊携带HbCS的患者,并收集到其血常规和血红蛋白电泳相关指标的结果,共507例。计算不同基因型携带者Hb、MCV、MCH等指标的中位数或均值,并与缺失型α-地贫患者相应指标进行比较,统计各组患者的血液学表型是否具有统计学差异。结果通过毛细管血红蛋白电泳技术,在69.0%(350/507)的HbCS基因携带者中检测到HbCS带。HbCS基因携带者与缺失型α-地贫基因携带者的血液学表型有统计学差异。结论不同HbCS基因型携带者血液学表型的部分指标有显著差异,通过毛细管电泳检测HbCS组分,可帮助判断表型差异,为临床咨询提供参考依据。

语音实验室的创新管理模式分析

基于高校语音实验室管理工作中存在的问题,分析创新与实践,积累丰富的管理经验,更好地安排语音实验室资源,才能降低教师的教学难度,激发学生的浓厚兴趣。