浅谈环境教育对实现可持续发展的意义

环境是全球生命的支持系统，关系到人类的生存与发展。近年来，人类片面追求经济发展的增长模式导致了一系列严重的环境问题。严峻的现实迫使人们去思考和推动可持续发展战略，而此战略实施的基础是广大民众接受教育，树立正确的环境观、可持续发展观。

基于核心素养的初中地理课例研究

随着社会的进步、经济的不断发展,教育已经成为科技发展的首要任务。地理作为初中阶段必修课程之一,对学生的学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用。在提倡核心素养的背景下,传统照本宣科的教学模式已经无法适应当下教学的需求,作为初中地理教师,应该意识到学生是学习的主人,教师是教学活动的主导者,在地理课例的研究中充分发挥学生的主观能动性,根据学生的实际情况设计不同的研究话题。针对学生的表现进行综合性的评价,善于发现学生的闪光点,培养初中生课堂观察的能力,不断提升学生迁移能力。本文就当下出发,就核心素养下课例研究中初中生的地位创设进行了简要分析,并就如何强化学生地位的策略进行了相关探究。

初中地理教学中提高学生读题、审题能力的研究

初中地理教育教学分析中,死板的理论地理知识、地理教学图往往让学生提不起兴趣,因此,教师需要依据学生的实际情况,引导学生实施有效的读题、审题操作能力分配,注重地理教学综合模式的提升,注重学生学习兴趣的培养,加强对学生地理知识的思维模式引导,加强地理知识的综合思路培养,确定学生实际的学习兴趣,以有效的读题、审题能力标准,加强综合培养模式的提升,实现初中学生综合能力的拓展。