培养学生感悟能力的古诗教学策略研究

古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。由于 古诗词“文约而意丰”,意象的模糊性及其多解性,所以古典诗 词的讲解向来被视为畏途’学生对于古诗词的学习也仅仅限于 死记硬背,谈不上真正理解诗歌的意境神韵。鉴赏古典诗歌’ 理解其意韵,须让学生通过整体感悟,对古诗词进行情感体验 和审美体验,从而达到内心的共鸣。那如何培养学生自主感悟 古典诗歌的能力呢?

三大时态巧分辨

目前,我们学习了三大时态:一般现在时、现在进行时和一般过去时。同学们知道如何正确使用它们吗?今天TT将通过玩游戏的形式,带同学们辨析和使用这三种时态。这里有几张单词卡片(如下图):“请同学们各抽出两张卡片,分别写出它们的三种时态对应的形式,例如:clean-cleans-cleaningcleaned。”

真情筑民生 倾情促和谐——鹤峰县人社局开展党的群众路线教育实践活动纪实

群众利益无小事,民生问题大于天。2014年,鹤峰县人力资源和社会保障局在开展党的群众路线教育实践活动中,通过紧扣民生这条主线,大力开展"四进四访"走访调研活动,切实将群众路线体现在民生工作实践中,党的群众路线工作取得显著成效。民声话筒交到群众手中为从群众中听取意见、吸取智慧、启发思维、完善决策,鹤峰县人社局通过"请上门"听取"、走下去"征求、"面对面"交流、"背靠背"查找等方式。