关于新课程必修模块不同顺序教学安排的实践与思考(之二)

1问题的由来 关于高中数学新课程必修模块不同顺序的教学安排，伴随新课程的实施一开始就摆在了实施者的面前，不管是教材的编写者还是实践者。