践行正面管教做幸福班主任——探究“正面管教”在班主任工作中的应用

班主任是统筹管理班级全部事务的教师,包括学生思想、学习、健康和生活等多层面的内容,也是与其他教师共同完成学情分析、进行教学任务协调的重要任务。初中阶段学生正处于身心各方面发展快速且矛盾的阶段,尤其是部分学生虽然具有较强的独立性,但其情感脆弱,一旦出现不良刺激便会影响学生正确价值观的形成,阻碍学生身心健康发展。

基于几何直观的初中数学教学实践探究——以“全等三角形”为例

几何直观教学模式在初中数学教学中发挥着至关重要的作用.几何直观教学旨在培养学生对图形语言的运用能力和空间想象能力,持续提升学生的学习效果.在以往初中教学中重视题海教学,让学生在题海中熟练掌握图形运用知识,使得学生对图形语言的运用能力忽高忽低.在新课改中,要求初中数学教师重视学生多项能力的培养,包含几何直观能力、空间观念、推理能力等,提升学生数学学科素养及教师的教学效率.