活力课堂:让思维向纵深处漫溯——《三角形的三边关系》教学实录和评析

"三角形的三边关系"是操作与推理探究成分很强的学习内容.这一课,设计了"激趣引入,明确要求""动手操作,合作探究""实例研析,初步验证""推理尝试,深入论证""应用练习,巩固升华"等教学环节,体现学习情感鲜活、思维发展深活、教学设计新活的特点.

让学生有备而来 让课堂焕发活力——“解决问题的策略(一一列举)”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第六单元第63～64页“解决问题的策略（一一列举）”第一课时。

“多边形的内角和”教学实录与评析

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第96-97页。教学目的：1.引导学生经历探索多边形的内角和计算方法的过程,能求出任意多边形的内角和。2.在探索多边形的内角和规律的过程中,帮助学生积累数学活动经验,感悟从简单入手找规律、有序思考、转化等数学思想方法。3.培养学生推理意识及能力。