互联网视角下婴幼儿智慧托育服务模式探讨

传统的婴幼儿托育服务模式存在托育服务供给不足、供需不匹配、机构专业能力不足及家长育儿焦虑等问题。互联网作为一种新兴的信息技术手段,与信息技术与托育服务的融合创新,正在推动新时代婴幼儿照护模式的变革。本文在分析国内外婴幼儿智慧托育发展现状的基础上,结合我国实际情况,探讨互联网视角下婴幼儿智慧托育服务模式。

利用自然资源丰富幼儿游戏的实践研究

本课题主要是从实践研究的方式入手,来研究如何用自然资源来丰富幼儿的游戏。把自然中的事物和资源运用到幼儿的游戏中来,合理利用各种自然资源,老师有计划地对生活中的各种资源进行加工和利用,为幼儿提供丰富的游戏,教师要选择适宜的资源材料,来激发幼儿参加游戏的积极性,在利用自然资源的过程中培养幼儿探索和创造的能力。

幼儿行为习惯养成教育指导策略教学案例

【案例背景】 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。邓小平也说过教育要从娃娃抓起。可见幼儿时期是培养良好行为习惯的重要时期。但是培养幼儿的行为习惯不是一蹴而就的,教师和家长要有耐心,以身作则,言传身教,为孩子做一个好的榜样,使孩子成为一个讲文明、有礼貌的人。

幼儿语言表达能力提升的策略探究

三到六岁是幼儿语言能力发展的关键时期,这个时期也正处于幼儿语言高速发展时期。因此,抓住这个关键期,对幼儿进行语言教育,能起到很好的效果。本文通过探讨幼儿语言表达能力发展的意义,分析影响幼儿语言表达能力发展的因素,提出提高幼儿语言表达能力的策略。文章指出提高幼儿语言表达能力可以通过加强家校合作、创建轻松的教学情境、增加游戏娱乐活动等措施来实现。

幼儿园健康领域教学中渗透心理健康教育的研究

健康教育是幼儿园教学工作的重要组成部分,健康教育不仅包含人体的生理健康与卫生知识,也包括心理的健康与社会适应能力方面的健 康。在健康教育领域渗透心理健康教育内容,不仅关系到幼儿心理的健康发展,而且影响着幼儿一生的发展。因此在幼儿健康教育中,要突出心理健康教育内容,促进幼儿生理与心理健康的共同发展。