地方院校准军事化管理模式探析

在坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的前提下,思考如何全面推进素质教育,提高大学生综合素质,是高校管理者必须面对的一道难题。准军事化管理模式有助于形成良好的学风校风,提高学生的综合素质和就业质量。在推广过程中,需注意:丰富教育形式,树立科学的管理理念;完善聘用制度,构建得力的辅导员队伍;尊重学生主体,发挥自我管理功能。

选举民主与协商民主的关系研究

民主是政治学的基本问题之一，实现民主的方式可以是选举民主，也可以是协商民主。选举民主与协商民主的关系是什么，它们是如何互相影响的，一直是政治经济学界的热点和难点问题，本文针对这一问题进行了深入的探讨了研究。

高校在线教育发展的机遇、问题及应对——基于后疫情时代的视角

在线教育重新定义了教与学发生的空间场域,是一场基于信息技术并以学生为中心的学习革命。后疫情时代高校在线教育发展面临着疫情常态化的客观机遇、发展在线教育的政策机遇、Web3.0时代的技术机遇。但后疫情时代高校在线教育发展也存在着教师角色转换与教学模式问题、学生新旧数字鸿沟问题、学校在线教育资源供给问题。为此,后疫情时代高校在线教育的发展应转变在线教育的“补充”地位,多措并举提升教师在线教学能力,构建线上线下一体的教学体系,破解“新旧”数字鸿沟,扩大优质在线教育资源供给。

农村成人在线教育供给研究——基于供给侧结构性改革的视角

制约农村成人在线教育发展的既有需求侧因素,也有供给侧因素。需求不足的症结主要在供给。虽然农村成人在线教育供给不足,但从国家对农村发展推出的各项利好政策以及在线教育的迅猛发展态势来看,农村成人在线教育供给机遇与挑战并存。农村成人在线教育的供给侧结构性改革,可从完善体制机制供给,加强顶层设计;构建多主体供给结构,满足多样化教育需求;创新供给方式,提升供给效率等方面推进。

新时代社区成人网络教育研究--基于新冠肺炎疫情信息传播的视角

随着我国进入社会主义建设的新时代以及现代信息技术与社会生活的深度融合,社区成人网络教育出现了社区居民日益增长的素养教育需要和供给不平衡不充分之间的矛盾。突发的新冠肺炎疫情使得这一矛盾更加凸显。新冠肺炎疫情信息传播映射出社区成人网络教育需求呈爆发式增长、社区成人网络教育供给不足、社区成人网络教育呈现多样化发展趋势等教育生态。同时,新冠肺炎疫情信息传播呈现出社区成人网络教育存在顶层设计缺乏、制度机制不健全、资源整合无力、技术人才匮乏等问题。对此,应加强社区成人网络教育顶层设计、完善社区成人网络教育制度机制、构建社区成人网络教育多元治理体系、提高社区教育工作者队伍的专业化水平。

人工智能背景下成人教育变革面临的困境与出路

人工智能技术迅速发展,其被应用到人们生活的各个领域。尤其是成人教育体系的改革面临着诸多现实困境,人工智能技术为成人教育的转型发展提供了契机。教育主体应肯定人工智能的积极作用,也要认识到人工智能的弊端,将成人教育与人工智能有机融合起来,坚守以人育人教学理念。同时要以人工智能为技术基础,培养现代化师资力量,建设成人教育网络课程模型,完善现代化教学内容,构筑综合化考评标准,帮助成人教育改革突破现实困境,推进我国智能化教育的发展。