以绘本素材例谈创新教学

随着时代的变迁与科技的发展,一人、一讲台、一黑板的传统教学模式已不再成为主流。许多教师通过动画、音乐、演示文稿等多媒体教学方式,在高效利用互联网资源的同时也为学生具象了解抽象的知识提供了便利条件。而在网络资源无比丰盈的当下,如何通过选取恰当的教学材料与方式吸引学生的学习注意力,培养学生的学习兴趣,也成了一个新的课题。

探寻小学英语歌曲歌谣教学中的韵律之美

英语歌曲歌谣以其旋律优美、节奏轻快、简单押韵、朗朗上口、富有童趣等特点深受孩子们的喜爱,本文以译林小学英语低年级教材为例,从改编到创编,从课内到课外,初步探索了一些英语歌曲歌谣的教学方法,以期能通过欢快的教学方式激发学生学习英语的兴趣和热情,培养学生的英语素养和综合语言能力。

创设情境,让学生轻松学数学

数学课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”所以我根据低年级学生的心理特征在数学教学中联系他们的生活实际，从他们已有的生活经验和知识出发，为他们创设出各种各样的数学活动的机会，激发他们对数学的兴趣。

浅谈小学数学应用题教学

应用题是我国小学数学教学的一项重要内容，长期以来一直是人们重点关注的课题．也是小学数学的教学难点之一．在实际教学中普遍存在着学生难学、教师难教、费时费力的现象。然而．应用题教学对于训练学生的思维．培养学生分析问题、解决问题的能力．以及开发学生的智力等方面、都具有非常重要的意义。在此结合笔者多年的教学经验谈几点浅显的见解。