教师管理,应多点人文关怀

管理心理学表明：需要是人的积极性的源泉，是动机产生的最根本的心理基础。教师，作为社会文化的继承人和传播者，他们的文化层次、审美倾向和个人需要的档次较高，他们在默默耕耘的同时，渴望自己的人格受到尊重，渴望自己的劳动成果受到肯定和赞誉，渴望独特自我的实现。因此，学校对教师的管理，应充分考虑教师的心理需要，应给教师多点人文关怀，并以此来调动教师的工作热情和积极性。