本土资源与幼儿手工活动的激情碰撞

《纲要》中指出：＂幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源,扩大幼儿学习和生活的空间＂。我国著名教育家陈鹤琴先生也提出＂大自然是活教材＂的主张。我园地处江南鱼米之乡,物产丰富,素有＂小南京＂的美称,有着得天独厚的自然资源和历史文化资源。基于以上我园充分发挥和合理利用乡土资源,开展了各种各样的幼儿手工特色活动。

错误——最好的教学资源

在小学高年级的数学教学中,老师每天要面对学生层出不穷的错题,可以说,错题伴随着学生的每一天,学生在错误中成长.面对错误,学生可把它看作是学习中的宝贵财富;教师可把它看作是教学中的宝贵资源.作为教师,本着以学生为主体的教育观念,科学的面对学生错误,分析成因,善于利用学生的错题,让学生在分析、纠错中领悟方法,发展思维,促进学生的全面发展.