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学生、教师和役马
1
作者
朱自熹
《教师博览(上旬刊)》
2000年第1期9-10,共2页
在作家梁晓声《倘我为马》一文中读到了两段关于布封谈役马的文字: “它的教育从丧失自由开始,以接受束缚告终;它们被奴役和驯养得太普遍,太悠久,以至我们看见它们时,很少处在自由状态中,它们在劳动中经常是披鞍辔的;它们总是带着奴役...
在作家梁晓声《倘我为马》一文中读到了两段关于布封谈役马的文字: “它的教育从丧失自由开始,以接受束缚告终;它们被奴役和驯养得太普遍,太悠久,以至我们看见它们时,很少处在自由状态中,它们在劳动中经常是披鞍辔的;它们总是带着奴役的标志,并且还带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹——嘴巴被衔铁勒出的皱纹使嘴变了形。
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关键词
教师
自由状态
学生
自我感觉
梁晓声
奴役
教育
驯养
作家
劳动
原文传递
题名
学生、教师和役马
1
作者
朱自熹
机构
新疆喀什市第十小学
出处
《教师博览(上旬刊)》
2000年第1期9-10,共2页
文摘
在作家梁晓声《倘我为马》一文中读到了两段关于布封谈役马的文字: “它的教育从丧失自由开始,以接受束缚告终;它们被奴役和驯养得太普遍,太悠久,以至我们看见它们时,很少处在自由状态中,它们在劳动中经常是披鞍辔的;它们总是带着奴役的标志,并且还带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹——嘴巴被衔铁勒出的皱纹使嘴变了形。
关键词
教师
自由状态
学生
自我感觉
梁晓声
奴役
教育
驯养
作家
劳动
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
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作者
出处
发文年
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1
学生、教师和役马
朱自熹
《教师博览(上旬刊)》
2000
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